天空城堡
這部戲劇絕對是我看過對於教育，最寫實的刻劃人性與人生。我會將前幾年台灣的戲劇，你的孩子不是你的孩子，加上這部電影。吳曉樂，女權，82年生的金智英，韓國漫畫，宗教、n號房事件，後續再做一個完整的企劃與介紹，讓大家可以更了解與關注社會議題。
惠娜。我真的已經沒有什麼可以失去的了，想要殺死我的話，就試試看吧。我的怒氣隨著戲劇的發展越來越情緒化了，好像又要墜住那樣的深淵。孩子不要死，陪在我身邊好不好。怒氣、恨意把我的怒氣轉向我的家庭，還有我的人生，缺班，我很難做好了，打理自己需要精神，壓力什麼的，所以呢，你想要怎麼做。
讓我聯想到這陣子常常去拜訪中醫醫生，他的醫院裡面都貼著可愛小孩，幫媽媽畫的圖畫，醫生就像是把病人，當作自己家人般地對待，醫生看的不是只是病，更重要的是他看見眼前的靈魂。他問我說，壓力的來源處理好了嗎，可以改善的嗎。我不知道，我不會回去，我不會回去，我不會回去，我沒有父親，我沒有這樣的家人，憤怒，憤怒，當孩子指出大人的貪婪時，大人會惱怒，惱怒，惱羞成怒，大聲呼喊，演戲，人過得太辛苦了，沒有意義的人生，繼續繼續。明天的太陽還是會升起，但是你沒有圍牆上的欄杆，明天的月亮會在軌道上，繼續繼續。到底是誰呢，孩子是無辜的嗎，到底是誰將一切策畫成，人類的心想要獲得滿足，想要的東西要拿到手，沒有想要的東西在這個社會是不行的，因為工具會被利用，是因為他被設計來使用，人們是被設計來毀滅還是創造地獄，人類會滅亡的，一切都是鳩由自取，一切都是我們自身行為所造成的。一個家庭會出現問題，絕對不是一兩天的事情。
時代變了，氣候極端化，世界在改變，人類自食惡果的時候也不遠了，現在和我年紀差不多的孩子長大了，接著在各個領域嶄露頭角，世界變了。時間就是每個最奢侈的消費品，人們常說每個人都有24小時是公平的，才不是公平，世界上沒有公平存在，消費品與消耗品，改變世界不是一個人，是每個有機體一點一點所構成的世界，不要想要改變世界，因為世界是構成的並且是流動的，改變隨時都是，不變也是。
直到死亡降臨，才會看見，或是愚昧地選擇閉上雙眼、掩上耳朵、裝的聽不見看不著，就永遠不關自己的事情，人類因為自己的愚蠢與懶散，將人性推至極限之後，就是地獄，這就是社會，地球會告訴你什麼才是生命。孕育一切，毀滅一切。
老實說，我不知道該從哪裡開始呢?我想要先用比較宏觀得角度來簡單描述，韓國對於人性刻畫的電影與戲劇發展，令我非常欣賞，其中也包含對於人性的洞察與分析，再來到我比較印象深刻的，或是可以和心理學與生活周遭結合的議題；之後還想要大概重新組織一下劇情脈絡，有很多內容可以分析。
劇情脈絡鋪陳的緊張刺激，又貼切隱射社會議題，非常厲害與細膩。不過有些伏筆可以再收的細膩一點，比較不會牽強，加上結局是個皆大歡喜的結局，有點過度不太現實，不過大概也是戲劇觀眾比較喜歡這樣的結局，所以這樣寫的。如果有機會不如多寫一些有關下級階層與上級階層的衝突與關係，還有如何產生階級流動，從中映出社會議題，性別平等、父權、社會階級、貧富差距、貪欲、人性。最後，慧娜的死非常剛好將前面鋪陳的情緒與伏筆，推向最高潮、刺激與弔詭緊張的氛圍，非常厲害的編劇。
其實真的不需要很偉大，你只要知道自己過怎麼樣的日子。 我要開始持續的發文與拍攝影片來，介紹一些知識型的書籍與電影等等的評論與社會議題探討，並提出問題給觀眾一起思考。並試圖解惑很好奇或特別的點。因為這部戲劇還有屍戰朝鮮、屍速列車、寄身上流、戀愛談，讓我對於韓國的文化、教育制度、政府體制、社會文化，全部都非常好奇，有關韓國的極端宗教、高自殺率、前後輩的關係。我也來寫個小說或散文好了。
天空之城以韓國上流社會為代表，講述住在天空城堡裡面的幾家住戶之間的故事，主軸以大人對於工作上的競爭，再到太太與小孩教育的比較，凸顯父母積極想要創造階級複製，希望小孩可以代替父母完成自己所無法完成的願望，或是要成為三代醫生世家，擁有金錢、地位與權力之後的他們，想要獲取更多還要更多。
角色分析_慧娜
慧娜的個性有種不甘心的怨念，面對不公正的事情，很有勇氣願意發出聲音，並且也很具有能力可以承擔責任，照顧自己還有母親。慧娜看到藝瑞在籃球場邊看著宇宙打球的眼神，知道她喜歡宇宙。她接著說，雖然我自己沒有經歷過，暗戀是非常辛苦的一件事，她的母親就是這樣傻傻地愛著一個人。語氣中多少有些埋怨，媽媽沒有辦法放下，或是認為不值得媽媽和自己這樣受苦。
宇宙對於慧娜的喜歡是真的，但是慧娜因為想要刺激藝瑞，所以和宇宙在一起。她那個階段她最重要的事情是活下去，並且要活得有尊嚴。失去了母親，沒有家人要靠自己想辦法過生活，需要面對課業上殘酷的競爭，還有同時生活中的壓力，自然沒有辦法可以照顧到自己多一些感情上，還有宇宙的心情。
慧娜的死投下了震撼彈，讓所有人原本堅定的開始動搖。自私、自利、貪婪、炫耀，會吞噬人們。為什麼要是慧娜死亡，為什麼金慧娜與她的母親要如此的辛苦，最後是這樣的結果。太難過了。慧娜發高燒的時候，卻被用力扒開，如同裡面的一句台詞，絕對自私的母愛讓他們走進毀滅之中。慧娜很聰明，善用人性的貪婪，來讓自己活下去，她已經沒有什麼可以失去了，所以她擁有所有的勇氣，是深深明白母親愛著她的心，要將自己好好照顧。她的手腕越來越偏激，卻也招致了殺身之禍，這是她沒有料到的，卻也最不應該發生的事，再怎麼面對升學考試，也不值得殺害一個人。再因為自己的親生父親認不出自己的孩子，面對生死相關的時候，選擇了對自己升遷有幫助的，卻在知道之後痛苦流涕，懊惱不已。如果今天死的不是自己的親身骨肉，他會領悟到自己所追求的目標，是空虛的這件事情嗎?愚蠢的行為與被蒙蔽的雙眼，所以導致一切的環環相扣，因果關係。
世界上沒有絕對的壞人與好人，是動機與行為促成一個人的樣態。慧娜，很值得再將她的故事繼續寫下去。我相信如果只是昏迷一年，也具有同樣效果的震撼。如果由我寫這樣的故事，我可以如何發揮呢?我想要寫國小五六年級，再到國中與高中的故事，主要環繞學校生活，題材包含家庭、學校老師、升學壓力、補習班、作弊、天才兒童、看不起別人的衣服(便服日)、談戀愛、眼光、家長、導師、學校態度與校長，慾望與執念，伴隨著迷茫與痛苦是隱藏在體制下的人性。可能多一些戲劇化發展也是可以的。老師說，神會給予你所給出去的，要學會給予與相信。因為當索求更多的時候，便是墜入慾望的深淵。
你過的好嗎?最常使用的關心與問候，許多人卻難言其詞。看著白雲，內心沒有情緒，純然的平靜就是莫大的幸福。如果已經有能力可以確保自身，能夠有一定基礎的經濟條件，那還有什麼害怕的呢?這樣能夠盡情的找資源與學習對嗎?
