新聞中出現有一高中學弟在網路上挑釁學長，而學長號召一堆同學到學弟班級旁邊當鄉民湊熱鬧，同時間喧嘩、錄影、要求道歉。而這間學校的主任在接受訪問時，表示會請老師在班上進行引導討論。
說實在的，到底要引導討論些甚麼？以我們學習體驗教育那麼多年，對於引導討論甚麼還真的很好奇，不知道這些高中老師會怎麼帶「引導」，就十二年國教的素養導向教學，的確會藉由議題，來進行多方探討與延伸應用，如果真的是如此的討論，那就滿期待會有甚麼有意思的討論內容。但如果沒有合適的引導技巧，並且帶著預設立場進行引導討論，那不論討論幾次都不會有結果，說不訂還有可能會適得其反，造成更大的對立。
學長姊學弟妹制度到在學生社團或宿舍扮演甚麼角色然而在上了新聞版面後，就有人開始討論社團或宿舍的學長姊學弟妹制度，其實我也是對於這制度在校園裡感到十分的有趣。因為不小心考到外縣市的學校，所以要住校，還記得才搬進去宿舍的那週，學長就給了我們震撼教育（？），在第一個晚上就召集所有的宿舍新生，告訴我們「禮貌」的重要性，以及在宿舍生活的一些規則，見到學長要問好是基本中的基本而已。然後，學長們每天跑來我們寢室點名（吹冷氣）到凌晨一兩點，說學校的各樣瑣事、甚至鬼故事，我們僅能拖著疲憊的身軀聽著。現在回想起來，那時候是滿有趣，但真的頗累，白天上課便很想睡覺。
這樣對比我高三時，學校宿舍的公佈欄竟然公告一件事：「見到學弟妹要向他們打招呼」。說來有趣，短短兩年有此落差，學長學弟制似乎在崩盤？我想絕對沒有，因為這種實際在學生當中的約定成俗，學校豈有能說改就改，尤其是凝聚力高的社團，相信直到今日，這都是很明顯有的氛圍。
不同樣貌的學長姊學弟妹制度
我個人認為有學長姊學弟妹的制度，其實不全然是壞事，像是木曜四超玩經典的「一日系列」，就會讓邰哥以一個職場新鮮人的角度，尊稱前輩為學長姊，縱使學長姊前輩們大多數都比邰哥年輕。我也相信，真的有很多很不錯的學長姊會照顧剛入學或是剛入職場的學弟妹，提供一些他們比學弟妹更早知道的資訊，或是幫忙，畢竟學長姊其實只是比學弟妹早一年、甚至多年到學校或職場的人，能提供的有限，但絕對有幫助。相信這都會是很美的故事。
然而若是將學長姊學弟妹制度，用上了權力關係的上與下，就會是很令人不舒服的一件事，明明是同輩，卻要被指揮來指揮去。但這種關係在運動型社團尤其顯著，在運動界除了實力可以說話外，就是學長姊，剛入門的新生，總是會被學長姊好好教育一番，而他們變成學長姊後，也很多會沿用同樣的方法面對新生，神奇的循環便會延續下去。
這次爭議真的是在於行之有年的學長姊學弟妹制度嗎？ˋ
只是這次新聞故事中的學長姊學弟妹制度，跟上面都不一樣，反而比較像是在網路攻擊他人後，被攻擊的覺得嚥不下去，但孤軍一人對抗，多一點人氣勢才會足，畢竟人多聲勢就會大。這部分就不只學長姊學弟妹制度了，而網路禮儀、溝通技巧反而才是這新聞遇到的事件需要練習的。當然，這部分絕對不是只有高中生要學，在網路霸凌頻傳的現在，更是需要好好溝通與對話，絕對可以減少很多的誤會與衝突。但在運行行之有年的現在，更是非常重要。
