新聞中出現有一高中學弟在網路上挑釁學長，而學長號召一堆同學到學弟班級旁邊當鄉民湊熱鬧，同時間喧嘩、錄影、要求道歉。而這間學校的主任在接受訪問時，表示會請老師在班上進行引導討論。
說實在的，到底要引導討論些甚麼？以我們學習體驗教育那麼多年，對於引導討論甚麼還真的很好奇，不知道這些高中老師會怎麼帶「引導」，就十二年國教的素養導向教學，的確會藉由議題，來進行多方探討與延伸應用，如果真的是如此的討論，那就滿期待會有甚麼有意思的討論內容。但如果沒有合適的引導技巧，並且帶著預設立場進行引導討論，那不論討論幾次都不會有結果，說不訂還有可能會適得其反，造成更大的對立。學長姊學弟妹制度到在學生社團或宿舍扮演甚麼角色
然而在上了新聞版面後，就有人開始討論社團或宿舍的學長姊學弟妹制度，其實我也是對於這制度在校園裡感到十分的有趣。因為不小心考到外縣市的學校，所以要住校，還記得才搬進去宿舍的那週，學長就給了我們震撼教育（？），在第一個晚上就召集所有的宿舍新生，告訴我們「禮貌」的重要性，以及在宿舍生活的一些規則，見到學長要問好是基本中的基本而已。然後，學長們每天跑來我們寢室點名（吹冷氣）到凌晨一兩點，說學校的各樣瑣事、甚至鬼故事，我們僅能拖著疲憊的身軀聽著。現在回想起來，那時候是滿有趣，但真的頗累，白天上課便很想睡覺。
這樣對比我高三時，學校宿舍的公佈欄竟然公告一件事：「見到學弟妹要向他們打招呼」。說來有趣，短短兩年有此落差，學長學弟制似乎在崩盤？我想絕對沒有，因為這種實際在學生當中的約定成俗，學校豈有能說改就改，尤其是凝聚力高的社團，相信直到今日，這都是很明顯有的氛圍。
不同樣貌的學長姊學弟妹制度
我個人認為有學長姊學弟妹的制度，其實不全然是壞事，像是木曜四超玩經典的「一日系列」，就會讓邰哥以一個職場新鮮人的角度，尊稱前輩為學長姊，縱使學長姊前輩們大多數都比邰哥年輕。我也相信，真的有很多很不錯的學長姊會照顧剛入學或是剛入職場的學弟妹，提供一些他們比學弟妹更早知道的資訊，或是幫忙，畢竟學長姊其實只是比學弟妹早一年、甚至多年到學校或職場的人，能提供的有限，但絕對有幫助。相信這都會是很美的故事。
然而若是將學長姊學弟妹制度，用上了權力關係的上與下，就會是很令人不舒服的一件事，明明是同輩，卻要被指揮來指揮去。但這種關係在運動型社團尤其顯著，在運動界除了實力可以說話外，就是學長姊，剛入門的新生，總是會被學長姊好好教育一番，而他們變成學長姊後，也很多會沿用同樣的方法面對新生，神奇的循環便會延續下去。
這次爭議真的是在於行之有年的學長姊學弟妹制度嗎？ˋ
只是這次新聞故事中的學長姊學弟妹制度，跟上面都不一樣，反而比較像是在網路攻擊他人後，被攻擊的覺得嚥不下去，但孤軍一人對抗，多一點人氣勢才會足，畢竟人多聲勢就會大。這部分就不只學長姊學弟妹制度了，而網路禮儀、溝通技巧反而才是這新聞遇到的事件需要練習的。當然，這部分絕對不是只有高中生要學，在網路霸凌頻傳的現在，更是需要好好溝通與對話，絕對可以減少很多的誤會與衝突。但在運行行之有年的現在，更是非常重要。
