我的地理科的111年大學學測作文練習之作：當我打開課本

今年學測比我在九十八年的大學學測早了兩天，算是很早的考試日，以下來是寫今年的作文，這是地理版的內容，我高中這一棵在考科中學的最好「但因眼力不能走地理科系」我是社會組的學生：
當我打開地理課本，我發現等高線很好玩「圖冊」的摸索很有趣，等溫憲、等與現都用這個玩意而。人口的圓餅圖、樹狀圖等等的觸感也都很稀奇。

當我打開地理課本，我發現那些經濟的金字塔、人口金字塔談到都市成長以及老年化等等議題，都是那麼的令我感到該去深入的反思。這些是城鄉、都市以及現代化需面臨的課題。

當我打開地理課本，我閱讀到許多國家的特產與水文、地形，這讓我有一種身在其中，儒林其境的現場國外旅遊感。當談到歐盟等貿易會社十，更是如此的有一種環由此國的感覺，說到氣候時也是如此。

當我再次打開數學課本，我玩起排列組合，如何分蘋果、如何算電影院有幾排座位等等，這是我比較能夠懂得部分，卻現今忘得一乾二淨算法尤為可惜。在這些數學其中，讓我學習人的生命過程原則，即便那些也許用的到貨用不到，都是生命中必經的一個學習過程，重點不是結果而在過程。
當我打開地理課本，讓我學到即使沒有出國也能得知全球局勢的好方法就是學好地理學。這是難能可貴的心眼看見。