這本書很多人可能會認是給想要經營YT的人看的。不過假如將資訊型YT需要擁有的能力拆解出來，則可以發現每一樣都是沒有經營YT的人也該培養的能力，也就是資料蒐集→判讀→表達的方法。
這些能力不論是學生時期，或是出了社會到職場環境都一定會使用到。有不少人由於缺乏相關的概念認知，加上身邊的人沒有主動引導，因而在校園與職場上表現顯得弱勢。
因此這本書與其說是學習如何當一個資訊型YT，不如說是讓我們學習如何蒐集正確的資訊，判讀網路上假資訊，並用適當的方式表達出來的工具書；在日常簡報上或需要自我展示的時候，將這些技巧融入其中，將會獲得很大的幫助。蒐集能力
- 蒐集資料得要抱持明確目的與論點，以此蒐集到的資料才會精準。(在決定YT主題上，作者則是依據兩個標準：分別是「令自己感動的事」以及「大家也該知道的訊息」。
- 透過事前假想所需要蒐集的相關資料，更能夠提高專注力、提升單位時間的效率。
- 可以試著「刻意擠出放鬆時間」，讓自己轉換心情，所蒐集到的資訊，也比較有在腦中停留重整與組織的餘裕，有助於產生不同的想法。
- 本國資訊有限而不充分，假如能夠增強外語能力，更能夠從海外來源直接獲取第一手資訊。
判讀能力
- 如今網路上充斥著假消息，為了避免傳遞錯誤的資訊，在蒐集的時候需要確認消息來源，並抱持懷疑的態度。
- 交叉比對不同資訊來源，檢視隱含其中的立場、意圖與偏見，避免隨假新聞起舞。
- 儲存常用或與自己合得來的媒體平台，打造專屬電子圖書館，便於蒐集資料與檢閱對照。
- 嘗試在所蒐集到的資訊上建立假設，重新思索不同的可能性。
表達能力
- 透過40字內傳達重點，搭配簡短具衝擊力的字眼，更能讓內容留在大眾的記憶中。
- 用圖解、數字與照片，強化「視覺表現」。
- 所要表達的重點要放在前七分鐘。
上述的三大要項，書中有更詳細的概念說明以及作者在經驗上的分享。
另外作者也提到， 由於準備與經驗不足 ，難免在展示說明過程中欠缺說服力。
透過一人研討會自我檢討，誠實面對自己對議題的理解程度，自我詢問是否真正理解所表達的資訊，這方法也幫助自己提升判斷力與日後的靈感發想。
最後作者提醒，無論是什麼樣的方法，都必須真的去實踐才有價值，而不是看完就算了，重要的是付諸實行。
這也是我對自己的一個很大的提醒，就算是明明看了很多書，在產出上還是會怠惰或是由於某些心理上的干擾，沒能好好地照表操課，得要督促自己切實的去行動才行。
