辛苦地把英文單字死記爛背，很可能是在揠苗助長（圖：Freepik）
高中狂背 7000 單，恐怕是很多台灣學生的痛苦回憶。不過辛苦地死記爛背之後， 也不一定會苦盡甘來：很多人狂背單字後，英文沒有因此說得更好，反而陷入了一個無盡的「後浪推前浪」輪迴，之前背下來的單字都被之後追加的淹沒掉，尤其是當那些單字根本沒有機會用到時，即使有印象看過，也常常忘記是什麼意思。
在學英文的初期甚至中期把精神花在背單字上，老實說是有點本末倒置。理解能力強的人，就算看到之前從未看過的單字，也能從上文下理推敲含義；而表達力厲害的人，不必用到艱深的詞語，也可以把腦海裡的想法清楚說出來。如果你學英文的目標不是純粹為了考試，而是讓自己可以真正開口說，那麼學習初期狂背單字其實是有點揠苗助長的。在不同階段，英語學習重點也大不同
我們參考了英國培生集團 (Pearson) 開發的 Global Scale of English 英文課綱，發現不同學習階段的學習重點有著相當明顯的差異。台灣上班族大多屬於 CEFR B1 程度，集中火力加強文法和溝通能力，比單背詞彙重要得多！（不清楚 CEFR 是什麼？看看我們上一篇文章的介紹吧！）
英文文法、溝通能力和詞彙的學習，分別集中於不同階段（來源：Pearson plc／製圖：Steed Technology）
A2-B1：集中打好文法根基
英文文法規則看起來好像很多很複雜，但其實 Pearson 歸納出來的才 400 多條，而且絕大部分都是很常用到，在初至中級的階段應該就要打好根基。
這些文法規則裡面，有 76% 是屬於 A2-B1 程度；而 B2 或以上程度的文法，只佔不到 15%。
B1-B2：鍛鍊聽說讀寫能力
有了穩固的文法根基，使用英語的信心也會相應提升。在中至中高級的程度，要鍛鍊的正是理解和表達能力：多吸收及利用不同句型，應付各種場合所出現的溝通需求，是這階段應有的表現。
Pearson 歸納了接近 1400 種聽說讀寫能力，其中在 B1-B2 階段佔了51%；而 C1 或以上程度學習的溝通能力，只佔不到 13%。
B2-C1：讓詞彙變得更豐富
當文法根基打好，也有足夠的自信跟別人溝通時，就是時候提升自己的詞彙量了。這時期最重要的就是讓自己在遣詞用字時，能把最細微的意涵清楚分辨出來，這才是中高級以上的英語使用者跟學習資歷較淺的人最大的差別。
Pearson 把常用英文詞語按難度分類，屬於 B2 程度或以上的佔超過 8 成！換句話說：只要學會常用詞語的其中 2 成，其實已經足夠應付中級 (B1) 程度的溝通需求。
鞏固溝通能力才是王道
語言是溝通的工具，學英文時鞏固溝通能力才是王道！Seymour 的英語課程，針對台灣上班族的需求設計，把重點放在 B1 程度最需要鍛鍊的文法和溝通能力。我們在每堂課都鼓勵大家利用剛學過的文法和句型，由淺入深練習造句，更透過人工智慧提供即時建議，讓大家可以每天把握機會加強表達力！