親子共讀《畫家馬一邊》

畫家馬一邊過著簡單規律的生活，睡覺固定睡在靠近太陽的那一邊，散步總挑人少的那一邊，連他養的牛都只吃草地的一邊。好朋友夏冬心的生日快到了，馬一邊想畫一幅畫送給他，卻都想不到該畫什麼才好，很是苦惱。有一天，他出門散步，邊走邊尋找靈感，這時聽到芭蕉林裡傳來「呼呼呼」的聲音，走近一看原來是冬心先生正在芭蕉樹下睡午覺！馬一邊在旁邊靜靜地看著，然後他突然有了靈感！他回家後立刻畫好要送冬心先生的畫，請鴿子把禮物送到山的另一邊。冬心先生非常喜歡這幅《蕉林午睡圖》，替它裱上青綠色的邊，期待明天的到來。隔天一早，朋友們上門祝壽，大家對著那幅「只畫了半邊的畫」議論紛紛，有人說這是未完成的畫，有人指責畫家偷懶，還擅自建議應該多畫一些雞、蝶、蜂、貓或狗上去，大家兀自討論不休，一個小孩卻指著畫說：「這樣會吵醒冬心先生的！」

畫面上明確而工整的黑色線條，直的直、圓的圓，連色塊也規規矩矩待在輪廓線裡，這也變成了本書的特色，吸引讀者細細觀看。好好甚至還特別指出部分角落跟我說：「媽馬這個顏色塗到線外面了！」表示他也注意到了精心設計的整齊線條。有趣的是，這些似乎呼應了主人翁馬一邊的個性，簡單、純粹、秩序和規律，這樣的畫風搭上這樣的故事，再配上這樣的主角人設，真是絕配！

故事前的簡介裡寫道這個故事靈感來自於清代畫家羅聘的水墨作品《冬心先生蕉蔭午睡圖》，並且結合了南宋畫家馬遠與夏圭的留白風格。咪咪對中國水墨畫並不熟悉，所以上網先查了資料，找了羅聘《冬心先生蕉蔭午睡圖》來比對，跟書中馬一邊的那幅畫好像，明明技法差異如此之大，可是兩幅畫裡偷著的悠閒、吹出的清涼微風和流露出的真摯情感，竟然如此相似。

咪咪也找了馬遠和夏圭的畫來看，實際看看所謂馬一角和夏半邊的留白，另額外查找了北宋「巨碑式山水」，感受藝術風格演進的差異。連續看了好幾幅山水畫的賞析，越看越覺得有趣，以前美術課學這些時為什麼會覺得無聊？還是因為年齡增長，比較能靜下心來欣賞這些畫了？

這本書文字較少，故事也比較單純，故跟好好共讀了幾次之後，咪咪和好爸開始邊講故事邊問他問題。
（講到冬心先生裝裱圖畫那頁）
「好好，為什麼冬心先生很期待明天的到來？」
「因為明天是他的生日。」

（講到眾人欣賞畫作那頁）
「那你覺得馬一邊這幅畫怎麼樣？」
「很好啊！」
「那你會跟這些人一樣覺得這畫空空的嗎？」
「不會。」

（講到加入動物那頁）
「加上動物之後會怎麼樣？」
「會把冬心先生吵醒的，動物太吵睡不著啦！」

（講完故事後，往前翻到眾人欣賞畫作那頁）
「圖畫空空的讓人有什麼感覺？例如感覺比較『安靜』。」
「我覺得這樣就不會擋住要畫的東西。」
「那把拔呢？你覺得如何？」
「就是畫面的重點變得很明確，把你要畫的東西突顯出來。」
先前幾次共讀時，咪咪刻意不把「動物會把冬心先生吵醒」這個梗點破，想讓好好自己去體會幽默，這次直接問他才知道原來他看得懂，只是可能不符合他的笑點，所以他一直沒有特別的反應。好好對「留白」的感受則很直觀，似乎還沒有感受到不畫也是一種畫、不說也是一種說，大概還要一陣子才能覺察和欣賞空白之美。

結束我們的小小討論之後，咪咪闔上書本，讓好好觀察封面和封底的圖畫，請他看「哪裡有畫東西？」引導他去注意畫面「只有畫一半」，然後在網路上找幾幅馬遠和夏圭的畫跟他一同欣賞，邊介紹兩位古代畫家畫一角、畫半邊的繪畫風格，以及他們外號的由來。咪咪想讓好好知道繪畫還有另一種風格，也不是只有彩色的畫才美，剛好找到故宮博物院的《我心目中的那片山水》影片，裡面除了有水墨畫的賞析外，還有教大家用咖啡水來畫水墨畫！真是太有趣了！於是咪咪就帶著好好一起來嘗試咖啡山水畫。

由於我們沒有一段完整的時間可以拿來創作，而且好好也還沒辦法長時間專注畫畫，所以咪咪把創作流程切成三段，早上先用咖啡水畫染出主要的構圖；晚上回家後進行第二階段，運用鉛筆勾勒山石輪廓並增添草、樹、雲等景色，同步使用棉花棒暈開鉛筆碳粉，完成畫心；最後一步是裝裱，從家中既有的紙類和紙膠帶中，搭配成一幅完整的作品。

既然這次創作的顏料來源是咖啡，畫畫工具當然也跟平常不太一樣，在第一個畫染步驟中主要的工具是湯匙、叉子和手指，其他材料有咖啡粉、厚圖畫紙和少許冷水。

坦白說，雖然咪咪已經看過兩遍教學影片了，但看到這一大片咖啡水漬，我還是腦袋一片空白，實在不知道從何下手，只好再看一次影片，照著老師說的步驟一步一步畫。首先是叫出山石，斜握鉛筆沿著咖啡輪廓畫出來，就有了山的形狀，再依著較深色的色塊畫一些石頭，隨個人喜好增加山和石頭的層次，每畫一小段就用棉花棒暈開筆跡的碳粉；再來是畫上樹，各種樹形都可以；接下來是利用留白畫出雲水；最後畫上點景裝點畫面。

這個階段要畫的東西對幼兒來說就頗為困難了，幼兒手部的肌肉還無法控制好鉛筆，像好好差不多只能做到描咖啡輪廓，於是我請以他自己的方式畫出一些石頭，也請他參考《畫家馬一邊》裡那些幾何形狀葉子的樹在圖上畫幾棵樹，這樣應該可以算是幼兒版的創意山水吧！

來到最後的裝裱步驟，因為圖畫紙被咖啡水浸得爛爛的，紙張已不平整，故需要多黏一張底紙才能將紙拉平，沒辦法像書裡面的冬心先生一樣只黏四邊。我們挖出家裡所有派得上用場的紙，東忙西忙，享受搭配的樂趣，終於完成了我們的咖啡山水作品！

因為事情的發展異於現實世界的常理或悖離合理推斷，讓人知覺到不協調感，從而產生幽默。也就是說，要讓孩子讀懂幽默的故事，必須要讓孩子知曉更多常理常識，以及具有相當的推論能力，才能真正體會幽默的梗。
以《畫家馬一邊》來說，嘈雜動物們進到畫中把冬心先生吵醒，固然是本書最重要的笑點，但其實還有很多地方亦埋有幽默元素，比如用彩色插畫來畫山水畫的創作手法，就已經能讓人會心一笑。但是，要能讀懂，還得先看過幾幅水墨畫，知道這類畫作的風格，方可心領神會。
咪咪建議如果孩子的成熟度尚未能理解幽默的精髓，不要急，也不要點破，先累積孩子對世界的理解，有天回過頭來他會懂得笑的，別提早破壞了故事送孩子的禮物。