2022.03.19
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
2022.03.19
科技運用於課室是被用來改進教學方式
Upad筆記軟體, 可以直接手寫記事, 同時也可以先利用pages製作好pdf電子書, 再將電子檔案給學生使用, 學生即可直接在電子書檔案增加筆記, 同時可以匯出成PDF或圖檔傳到電腦上觀看。
用UPAD說繪本故事; 用Keynote 說出感動, 學習在過程也在結果。
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提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
科技應該是輔助教學的工具，而不是反客為主變成：
硬要科技融入教學，反而把有沒有使用科技放在首位，而不是教學內容。
😮💨更多的管理工作：平板及充電車誰來管理？設備組要管的東西包山包海已經很多，再多給其一堆平板及充電車可能也是「佛系管理」，若交由各科料召管理則因科召年年輪換，管理難以持續、
黑板板書？多媒體投影？
從以前需要手動塗畫的幻燈片，到後來的影片、PPT，現在新世代偏好的Canva（我現在也非常倚賴XDDD），又或者是各種AI軟體──教學現場，到底應該要用什麼工具呢？
01 卡片盒筆記法是一種對自己的想法存檔和構建研究結果的技術。
02 卡片盒筆記法將檔案作為科學工作與創意寫作的記憶輔助和創意生成器。
03 學生常見的三種輸入輸出工作：考試準備，文獻研究，參考文獻管理。
04 學期開始時，教授總是會提供一份多頁的閱讀清單，但準備考試時，你的注意力只會集中在講
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
這學期利用社團課的機會，讓學生使用平板與AI繪圖，來認識文言文，學生練習閱讀文言文，寫出更好的關鍵字，希望創造更美的圖片。初體驗的學生與老師都對於AI繪圖結果感到驚喜，AI繪圖模擬文章意境七到八成，希望善用這些資源啟迪學生不同的能力。
雯淑老師這些年的創新教學加入了一個全新的工具——一生一平板數位教學，在課堂上結合線上線下，讓教學變得更有趣！老師是如何開啟自己的國文課數位教學之路？在這條數位教學之路有何心得？是否遇到哪些阻礙？又是如何突破？
學期的開始，怎麼幫助學生做好時間規劃，展開一系列的學習？
可以運用Numbers工作表讓人一目瞭然的特性，
適合設計一張張學期生活規劃表，
帶領學生學習規劃生活、成為自己的主人。
「考完試後還有一個星期，課程進度都上完了，可以做什麼呢？」
很多老師新手上路，課堂中不敢用iPad，擔心影響進度，也擔心學生會不受控....那麽考完試的這段空檔剛好是最好運用的時機，可以利用iPad來練習技巧和進行創作，還能激發他們的創造力並作學期的回顧與省思。以下是一些在班級中可以進行的活動建議：
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
科技應該是輔助教學的工具，而不是反客為主變成：
硬要科技融入教學，反而把有沒有使用科技放在首位，而不是教學內容。
😮💨更多的管理工作：平板及充電車誰來管理？設備組要管的東西包山包海已經很多，再多給其一堆平板及充電車可能也是「佛系管理」，若交由各科料召管理則因科召年年輪換，管理難以持續、
黑板板書？多媒體投影？
從以前需要手動塗畫的幻燈片，到後來的影片、PPT，現在新世代偏好的Canva（我現在也非常倚賴XDDD），又或者是各種AI軟體──教學現場，到底應該要用什麼工具呢？
01 卡片盒筆記法是一種對自己的想法存檔和構建研究結果的技術。
02 卡片盒筆記法將檔案作為科學工作與創意寫作的記憶輔助和創意生成器。
03 學生常見的三種輸入輸出工作：考試準備，文獻研究，參考文獻管理。
04 學期開始時，教授總是會提供一份多頁的閱讀清單，但準備考試時，你的注意力只會集中在講
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
這學期利用社團課的機會，讓學生使用平板與AI繪圖，來認識文言文，學生練習閱讀文言文，寫出更好的關鍵字，希望創造更美的圖片。初體驗的學生與老師都對於AI繪圖結果感到驚喜，AI繪圖模擬文章意境七到八成，希望善用這些資源啟迪學生不同的能力。
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可以運用Numbers工作表讓人一目瞭然的特性，
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「考完試後還有一個星期，課程進度都上完了，可以做什麼呢？」
很多老師新手上路，課堂中不敢用iPad，擔心影響進度，也擔心學生會不受控....那麽考完試的這段空檔剛好是最好運用的時機，可以利用iPad來練習技巧和進行創作，還能激發他們的創造力並作學期的回顧與省思。以下是一些在班級中可以進行的活動建議：