劉興欽爺爺回信了！！
馴龍高手引人入勝的原因是？
❥ 珍貴的自畫像
共學班在四月份時，寫了好幾封給劉興欽爺爺的信，信中表達了許多對爺爺的關心、感恩以及關愛。今天品師抱著神祕的信封袋，告訴孩子們一件令人十分雀躍的消息：劉興欽爺爺回信了！
而因爺爺的手不方便寫字，因此特地送給每個人一幅漫畫自畫像，並寫下孩子們的名字與爺爺的親筆簽名。(爺爺辛苦了~)
每張自畫像在搭配護貝的情形之下，整個質感又上升了好幾個層次，顯得更格外珍貴了！事後共學班在接下自畫像的同時，彷彿就像一場隆重的頒獎典禮，每個人看著爺爺畫給自己的自畫像時，那份喜悅之情，滿滿的寫在了臉上🥰
❥ 真真假假？假假真真？
孩子們期待已久的《馴龍高手》讀書會，正式開始了🔥🔥品師帶著大家練習以遠距的方式進行，並詢問孩子：「為什麼要辦讀書會？」
小治說明：「可以討論哪裡寫的比較好。」
小嫻表示：「可以和夥伴交換意見，聽聽看別人的想法。」
聽著共學班們興奮的回應，品師也提到能夠舉辦讀書會背後的最大主因，是因為孩子們都已經有能力且準備好了呢！🥰
接著每個人再次快速閱讀書中的內容，試著進入馴龍高手的奇幻世界，而當看到故事中的「前言」時，品師詢問大家：「小嗝嗝所說的『前言』，為何作者要特地寫這一段呢？」
小玲推測：「在介紹這個世界大概的內容。」(好推理👍)
再來品師帶著共學班分析前言中的內容，發現「飛龍」這種生物，現代的人都沒見過，但是書中的主角小嗝嗝，非常自信的說明飛龍在過去是存在的！
孩子們聽後漸漸意識到作者是如何鋪陳這個故事，並一口同聲地說：「這些前言是為了要強調故事是真的！」
接著大家一起查詢前言中出現的真實事物，像是羅馬共和國、維京人以及帽貝，事後孩子們總結到要讓故事更真實的方法，可以加入生活當中真實出現過的人、事、物呢💕
❥ lulu老師小結
收到爺爺的自畫像孩子們展露出開心的笑容，想必共學班一定會非常珍惜這幅畫的。而在馴龍高手的讀書會當中，孩子們也初次體會到，寫故事的小技巧~即便是以遠距的方式執行，孩子們的眼神當中依然充滿了學習的熱忱！期待下週正式在家中上亮語的遠距課程時大家的表現呢😍
