[藝術 x 迷思 - 親子] 人人都可以成為藝術家嗎?
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現代藝術家畢卡索話 …
每一個孩子都是天生的藝術家，問題是長大後如何保持童心
其實多數孩子都具備想像力，動手及探究慾望，只是沒被重視，或沒有得到正確引導而已。
透過大自然學習藝術是兒童與生俱來的本能
應向大自然學習，因在整個童年，藝術對兒童就像呼吸一樣，是自然而然的，自發的、直覺的、感性的本能，去感知和體驗這個世界。
藝術是兒童表達對世界真情流露的方式
通常兒童快樂時，會用各種藝術形式去表達，例如：自發地放聲唱歌、盡情舞蹈、自由繪畫、用睿智的童言童語去描述他們所感知的世界；將敏銳的思想和豐富的情感展現出來。
兒童的藝術潛能與天賦
一般來說，3～4歲兒童的藝術能力表現為：求知慾望強，好奇好動好問，興趣廣泛，尤喜愛塗塗抹抹。
視覺感知和辨別能力較強、能分辨各種顏色、線條曲直、形狀等；觀察事物較全面、細緻、準確；具有豐富的想像力和創造力。
大腦神經細胞有各自的發育關鍵期，家長就應緊緊抓住這關鍵期加以培養；一旦錯過，再刺激，再教育成效也會參差。
我們期望更多的家長可以為孩子的藝術能力培養過程中，陪伴一起努力去尋求發現，並燃點孩子藝術才能的火花，使之發光發熱。
孩子出生以後，父母的適時培育兒童的藝術小宇宙是不可或缺的，了解並發掘孩子的天賦、藝術潛能；引導成為具同理心、有創意思維、充滿美感，並懂得表達的自由人。
筆者：Rosie T. LAM
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「藝術旅程」最終學習目標 🎯
💡啟發孩子與學生如何可以開心😆有趣地進行藝術創作🎨
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兒童繪畫是一種純粹、無拘無束的創作形式，展現了孩子們對世界的直觀感受與豐富想像。與成年人相比，孩子們的繪畫往往沒有既定的規則或技法限制，他們不受藝術史、風格或社會期望的束縛，因此作品中充滿了無限的創意和情感表達。這種原始的創作力量使兒童繪畫成為一種獨特的藝術形式，反映了他們內心的純真、好奇與對周圍世
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
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孩子的天真燦爛，彷彿是大自然賜予我們最純淨的禮物。
每當細細端詳一張張孩子的畫作，我總能被深深打動，感受到一種難以形容的溫暖力量。
這就是孩子們內心世界的可貴能量，透過筆觸、線條和色彩的流瀉，化為視覺上的詩意。
著名心理學家-里夫‧福伊溝斯基 （Lev Vygotsky）在兒童繪畫心理分析理論
每一個孩子都是一位天生的藝術家，他們用獨特的視角觀察這個世界，並通過繪畫將所見所感傾瀉在紙上。然而，隨著年齡的增長，孩子的繪畫風格和能力也會發生顯著變化。
這一切都源於兒童認知和心理發展的不同階段，而維果茨基的理論正是幫助我們理解這一過程的寶貴指引。
維果茨基將兒童的繪畫發展分為五個階段：塗
每一幅兒童畫作都充滿了想像力和創造力，並反映了他們深藏的情感和經歷。文章探討了兒童繪畫的意義和心理分析的重要性，呼籲支持和尊重每個孩子的心靈，並分享了作者的社群資訊。
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感受～大人們只要願意提供工具、材料給孩子動動手、動動腦，任何可能性的創造，就出現了
當家長在幫孩子選擇才藝課時，要仔細觀察孩子與生俱來的氣質，看他們活動量高低，生活的規律性或敏感度等等。不過說實話，要判斷孩子的性向與氣質趨向並不容易，很多時候是家長自己內心補償心理的投射或一廂情願的自以為是。所以，我們要讓孩子多方嚐識，也要讓他們有放棄的自由。
在現今快速演進的社會，激發孩子的創造力變得至關重要。這不僅是為了豐富他們的內在世界，更是為了培養他們在未來迎接多變挑戰時的彈性思維。以下是一些建議，能夠吸引台灣家長的方法，助力孩子在無窮的創意領域中自由展翅。
條列式內容：
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