首頁
[藝術 x 迷思]
[藝術旅程 - 自由行] 自學課程
[藝萌遊記 - 親子] 共。創。玩。藝
方案
關於
[藝術 x 迷思]
56
公開內容
為大家解答一下關於與藝術有關的迷思,包括親子間藝術培養的迷思
全部
甜蜜親子
情感心理
歷史文化
教育學習
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
ArtiMate 藝萌
2024/11/22
發佈於
[藝術 x 迷思]
[藝術x跨學科教學迷思] : 孩子如何從藝術家和發明家的創作靈感中獲得啟發 (下) ~ Steve Jobs
本系列文章探討了藝術家與發明家的創作靈感,這次以喬布斯等知名人物的故事為主題,強調他如何勇於將藝術、創新、設計和科技進行跨界整合。透過這些傳奇人物的成就,鼓勵孩子保持好奇心與探索精神,並培養勇於創新的心。希望這些故事能啟發年輕一代從中汲取靈感,並開發創造力與提升情感表達能力。
#
藝術家
#
創作
#
孩子
22
留言
ArtiMate 藝萌
2024/11/07
發佈於
[藝術 x 迷思]
[藝術x跨學科教學迷思] : 孩子如何從藝術家和發明家的創作靈感中獲得啟發? (上)
本文介紹了意大利藝術家利安納度·達·文西及其他著名藝術家和科學家的故事,探討如何從他們的成就中啟發孩子的創造力。透過分析居禮夫人、梵谷、芙烈達·卡蘿及愛迪生的創作與歷程,強調好奇心、堅持、情感表達、細節追求及跨學科整合在創造力養成中的重要性,都是促使未來創新者必備的素質。
#
創作
#
發明
#
孩子
22
留言
ArtiMate 藝萌
2024/10/24
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思] 從達·文西的創造力學習:藝術與科學的跨學科思維
本文章探討了文藝復興時期偉大藝術家達·文西的多才多藝與跨學科思維,並提供一些啟發性建議,幫助教育工作者以他的故事來鼓勵學生發展創造力與好奇心。文中亦強調了達·文西在藝術、科學、工程等領域的成就,以及如何將這些知識應用於教育上,特別是健康與體育科學的學習。希望教師能從中獲得靈感,以提升學生的學習動機。
#
藝術
#
科學
#
教學
21
留言
ArtiMate 藝萌
2024/09/13
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](8-科技與工程篇) : 小學生可以透過視覺藝術來學習那些科技與工程概念?
將視覺藝術與科技及工程結合進行跨學科教學,能有效減輕非專科教師的課程壓力,為學生提供豐富的學習體驗。透過繪畫和模型製作,學生可以學習機械結構、電路設計、建築設計及水力學等概念。結合創造性和視覺化學習方法,培養學生的想像力、創造力和問題解決能力,促進對科技與工程的理解。
#
學習
#
教學
#
藝術
3
留言
ArtiMate 藝萌
2024/08/23
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](7-科技與設計篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習那些科技與設計概念?
將視覺藝術與其他學科進行跨學科教學,能有效減輕非專業視藝老師的課程壓力,並提升學生的學習體驗。學生透過視覺藝術學習創意思維、數位科技、程式設計、工程設計及環境可持續性等概念,能激發想像力,提高問題解決能力。這種學習方式不僅增強學生對科技與設計的理解,還能培養他們的創造力,促進跨領域的整合與分享。
#
跨學科教育
#
數位科技
#
藝術
1
留言
ArtiMate 藝萌
2024/08/09
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](6-音樂篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習那些音樂概念?
透過視覺藝術與音樂的結合,可以激發學生的想像力和創造力,培養他們對音樂的理解和欣賞能力。本文探討如何透過視覺藝術來學習音樂概念,並提出了多種豐富的跨學科學習方式。一系列相關文章將繼續深入探討不同學科領域之間的跨學科教學。
#
藝術
#
教學
#
創作
6
留言
ArtiMate 藝萌
2024/07/25
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](5-健康與體育科學篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習那些健康與體育科學概念?
本文探討了視覺藝術與健康與體育科學的結合,透過跨學科教學的方式,讓學生以創造性和視覺的方式來學習和理解健康與體育的概念。通過視覺藝術的插圖、漫畫、視頻等方式,學生可以學習身體結構和功能、運動技能和學習、健康習慣和生活方式、安全和急救知識等內容,以豐富和有趣的方式進行學習。
#
科學
#
藝術
#
教學
5
留言
ArtiMate 藝萌
2024/07/21
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](4-社會研究篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習那些科學和社會研究概念?
透過視覺藝術結合科學和社會研究,學生可以豐富學習體驗並深入瞭解不同概念。這篇文章談及如何透過視覺藝術學習自然科學、環境保護、科學實驗、社會議題和多元文化以及科技和創新概念進行跨學科教學。
#
科學
#
學習
#
藝術
8
留言
ArtiMate 藝萌
2024/06/29
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](3-歷史與文化研究篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習歷史與文化研究的概念?
將視覺藝術與歷史文化研究結合,進行跨學科教學,可減輕視藝老師課程壓力,為學生提供豐富學習體驗。學生可以透過視覺藝術學習歷史與文化研究概念、傳統建築與城市景觀、文化傳統與慶典、文化藝術形式等。這樣的互動式學習方式能激發學生創造力和好奇心,豐富他們對歷史和文化的理解。
#
藝術
#
教學
#
九龍城寨之圍城
8
留言
ArtiMate 藝萌
2024/06/13
發佈於
ArtiMate 藝萌的沙龍
的
2 個房間
[藝術x跨學科教學迷思](2-數學篇) : 學生可以透過視覺藝術來學習哪些數學概念?
透過視覺藝術與數學的結合,學生可以運用創造性和視覺的方式來學習數學的概念,激發學生的想像力和創造力,培養他們對數學的理解和應用能力。本文探討如何將視覺藝術與數學結合,提供豐富的學習經驗。
#
藝術
#
數學
#
教學
25
留言