★畢卡索說：
「要知道你想畫什麼，必須先開始畫才行。」
同樣地，
寫作也是一種讓你找到自己想寫什麼的方法，
一條學習的途徑。
閱讀筆記《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》
閱讀時間約 4 分鐘
●最重要的是，千萬不要說一些複雜的想法和感受—藝術作品，以及我們對它的反應，本身就包含了複雜甚或矛盾的想法和感受。
●我們在寫作時，我們首先是在「自我教育」。經由筆下的文字和思索我們在寫些什麼，我們會慢慢了解自己的多重反應—像是喜歡、不喜歡、不確定—全部加在一起會是怎麼樣。我們在寫作和檢查自己的文字時，每一個人都像是某種委員會，試圖提出一個可以讓我們所有人都滿意的說法。因此，寫作是一條學習的途徑。其次，就是吸引讀者注意到我們對那些「值得討論的素材」有些什麼經過仔細推敲的反應。
●起初，當你在做筆記，甚至在寫初稿時，你是在「爲自己」而寫;你正嘗試要說明想法，想要搞清楚自己在想些什麼。但是，當你開始修改稿子時，你是爲了一位「想像中」的讀者，一位想像中的聽眾而寫。所有寫作者都必須想像某種觀衆:寫自助類書籍的人心裡想的是新手，替《時代》 雜誌寫文章的人心裡想的是一般大眾，替法律期刊寫論文的人所涉想的讀者是律師，替《藝術公報》(The Art Bulletin)寫文章的人想的是藝術史學者。寫作的原則，最重要的莫過於此:修稿時,永遠要記得你的聽眾。
●要用證據支持你的命题—你的論點。要假設你的讀者都抱持懷疑的態度，要讓他們看到支持你的詮釋的細節。好的作者在提出命運時他 們的文章會有以下的特色:假設讀者有理性，且抱持懷疑心慾,因此要藉由提出「辯證」來說服讀者—明確指出證據讓讀者心服口服地說:「是的我了解你想說什麼，而且你說的確實有道理。」
●藝術寫作大多是為了以下兩個目的，可能是二擇一，抑或是二者兼具:
1.告知(to inform):「這幅畫繪製於1980年」;「畫中的船錨象徵希望」;「觀念藝術重視概念更勝於視覺享受」。
2.勸服(to persuade):「這幅早年畫作是她最好的作品之一」;「雖然普遍認爲船錨象徵希望，但是我卻要說這裡的船錨並沒有象徵意義」;「大部分的觀念藝術展都很無趣，缺乏感官刺激，沒有視覺上的享受」。
●基本事項檢查清單：
我是否問了自己以下這些問題?
-我的題目夠吸睛嗎?
-引言是否提供必要的資訊(藝術家、作品、主題或是文章採用的方法)?
-文章有沒有論證，有沒有觀點?
-是否提供足夠且有說服力的細節來支持我的論點?
-是否注意到觀眾的需求?舉例來說，有沒有定義陌生的詞彙?有沒有提供轉折語，讓讀者知道我要把他們帶往何方?
-有沒有確實提出自己的觀點，但是又不會顯得過於自大?
-文章有沒有符合作業的要求(長度、範圍)?
-有沒有註明資料來源與出處?
●如何寫出有效的文章：
1.選擇主題和暫定的命題。
2.開發想法，例如:問自己問題。
3.草擬暫定的大綱，列舉出你想提出的論點。
4.以你的大綱爲基礎，提出粗略的草稿(不必擔心錯字或標點符號等)，但是在寫作過程中，若是有任何新的想法，也可以偏離大網，母需遲疑。
5.大幅度修訂草稿，可以重新組織結構、增加新的細節來釐清或是佐證你的主張，也可以刪除或合併段落。
6.修訂和編輯文句，做小幅度的調整。
7.修訂第一段和最後一段，確定這些段落都夠有趣，不只是清清嗓子而已。
8.請別人閱讀你修訂後的文稿，並提出意見。
9.將別人閱讀後的意見納入考量，再做修訂。
10.拿起最新的版本，再讀一次，然後再做必要的修訂。
11.校對最終版本。
~美國文學評論家和莎士比亞學者、美國麻省塔夫茨大學英語名譽教授和莎士比亞劇作系列套書Signet Classics Shakespeare的總編輯/席爾文．巴奈特（Sylvan Barnet）
~《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》
~《A Short Guide to Writing About ART》
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~《A Short Guide to Writing About ART》
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【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
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【偶希都理 閱讀筆記~方格子】
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【偶希都理~痞客邦】
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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本文使用麥克菲一詞的靈感來源為電影《保姆麥克菲》（Nanny McPhee），與所討論的論文無關。我非常喜歡這部電影，我認為理想的特教助理員就像班級中的保姆麥克菲一樣，是教室中一起陪伴學生成長、學習的角色。
無論是在美國或是臺灣的特教體系中，有一位可能不被外界注意到，但卻對教學流暢度發揮很重要影響
教師的教學信念大大影響教師的教學內容、師生關係與個人效能。教師信念（teacher's belief）是教師在專業情境中，持有的一套對於現象、人物與事件相關的概念。近年來，開始出現對於教師信念的研究趨勢。
Rihter與Potočnik的這一篇研究，聚焦於職前教師對於任教視覺藝術課程的教師信念，有
「共融」、「融合」與「平權」大概是近年來熱門的幾個關鍵字。英國學者Alice Fox長期耕耘於共融藝術領域，讓心智障礙者能悠遊於藝術中。她更成立Rocket Art Studio，以工作室的形式，讓心智障礙者不僅是接觸藝術活動，更藉由空間的營造，讓障礙者能浸潤於藝術創作空間，成為一名「藝術家」。
讀畢查找大家關於《異鄉人》的心得時，也發現我對默索爾的疏離感之重，無法同多數人一樣因閱讀被輕易撼動。但以這個角度來說，我是否也能算是一種異鄉人呢？我的異鄉感或許體現在不同之處，在一些無法被歸類的地方。
在我的生命經驗中，自己是相信追尋心靈上的富足，遠比功權名利還來得重要，也相信如果我們在人世間把自己的任務一一完成後，便可以回到那個「家」，和其他家人們團聚，而此任務背後的信念也可以說是我生活的意義，因此，自己在看到維克多．法蘭克的論點時，很感同深受，只是，維克多．法蘭克比我好太多了。
你的人生是否也遭遇過許多挫折和低潮呢?
今天推薦的這本書《我在地球的奇異旅程》
是火星爺爺最新的一本著作。
裡面有許多人生故事和啟發值得你細細品味，
而挫折和低潮就好比人生的「限制」，
把「限制」帶給你的眼淚當成灌溉，
花朵也會綻放最燦爛的笑容來回應自己。
人間椅子為江戶川亂步短篇小說集，大部分篇章以“我“第一人稱視角出發。筆者閱讀的版本獨步文化出版的人間椅子小說集，封面由日本漫畫家中村明日美子所繪。老實說中村明日美子刻意拉長的人體，素雅的上色技巧，如勾眼線般的拉長鳳眼，呈現出的”脫力”感十分符合人間椅子的調性。瞬間將讀者帶入一個”不正常”的狂想世界
這是一本大概三小時就讀得完的小書，分兩冊。
《冊一：美感努力運動手冊》從生活不同方面 — — 由內觀、選擇、感覺，以至外在的環境、居住、飲食、人際關係、服裝等，教讀者如何提高對細節的敏銳度，從而實踐適合自己的生活美學，獲得美感（美好的感覺），成為一個有品味的人。每章結尾都有相應的習題（實踐建議）訓練
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