跨領域的必修課程
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《跨領域的必修課程》垂直整合(Vertical integration)降低成本:
在商業競爭中，供應鏈的掌握與運用是兵家必爭，睿智的企業領導者，必掌握自己手中的配銷，擁有自己的產銷渠道，掌握上中下游的整合，是一個極其重要的決策運用。Amazon 和 Facebook並未自行製造生產，但卻掌握著消費者的使用服務體驗。企業追求垂直整合，看起來容易，做起來卻難，當品牌企業不斷以擴充店面門市，開拓經銷通路，來掌控購物者的行銷，透過跨領域的垂直整合，也能創造更好更多的效率。在生產製造垂直整合降低成本的策略中，馬斯克也給了最好的示範，馬斯克在SpaceX 火箭開發革命歷程中，非常低調也非常艱辛，卻掌握了一手的上中下游資源，徹底改變張揚高調的風格，馬斯克買下在洛杉磯市郊的一間舊倉庫，作為火箭製造與物料存放的基地，占地2000多坪的空地與12公尺高的天花板，隔熱建材的弧形屋頂，讓這個空間看起來像個飛機棚，建築物的另一側是容納50人的辦公室，電腦科學家和工程師與建造硬體的焊接師和機械技師一起工作，從火箭的底座、材料、引擎的製作到自行設計的電腦軟體，顛覆傳統航太公司將不同的工程部門隔開工作的封閉，以更好、更便宜的火箭引擎和完善的組裝流程，最快的速度製造最低成本的火箭，一條線的垂直整合作業模式，使得公司營運精簡又迅速，取得了優於對手的競爭優勢，堪稱垂直整合的最佳典範。
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2020 的covid-19 對世界的經濟產生巨大的衝擊，影響了許多產業與工作生活，對未來充滿的不確定的恐懼，在這個時候如果能夠沉靜下來，看看先鋒的開創歷程，思考在新的領域重新佈局，給自己一個期許鼓勵，也許風暴之後，就能為自己創造一個新的里程碑!!
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曾經，我的保養程序簡單到只包括清潔和隨意上乳液
台劇《火神的眼淚》昨日精彩大結局，印象最深刻的是第4集中，有個在婚宴的場景，雙方親家相互起了衝突。
「嫁給這個沒前途的，以後你等著吃苦了！」
「你在說什麼啊？我兒子好歹是個博士喔」。
「哲學博士有個屁用啊！」
本劇果然真實性十足，除了反映一般人對消
「詩知」和「科學知」是兩種不同的知識形式，各有其獨特的價值和意義。
在面對不同領域或跨領域的學習時，可以運用以下方法：
整合：將「詩知」和「科學知」進行整合，從而獲得更全面的知識。
例如 : 在學習環境保護問題時，可以運用科學知識來了解環境問題的成因和影響，
同時也可以運用詩
本文探討高等教育的轉變，特別關注世新大學中文系停招事件。文章強調文理組別和科系限制的不足，並強調跨領域技能和學習的重要性。它強調跨學科的知識和技能組合，並提出教育體制的改革，以更好地滿足未來職場需求。
頂尖的人一定是在某專業前百分之幾的人嗎?或許部分頂尖的人是，但是畢竟是少數，身為普通人，要達到頂尖其實還有另一個方法，就是增加廣度，當前百分之10的人很難，但相比之下要當前百分之25的人就沒那麼難， 如果跨越多的領域的話，甚至會比前百分之10的人更加罕見，例如兩個領域的前百分之25(0.25乘以0.
跨領域的本質其實就是：
用 A 領域的方式處理 B 領域的瓶頸
簡單來說就是，把一個領域做事情的方式遷移到另一個領域
- 智慧醫療
- 數位轉型
- 工業4.0
都是把資訊產業的做事方式移植到別的產業
其實說到頭只是移植而已，沒有創新的技術，只有創新的組合以及讓原有的技術適應其他領域的應用場景
今天閒來無事到北美館晃晃，一樓即是 《狂八〇：跨領域靈光出現的時代》。根據網頁文案：
本展以作品、檔案、音像紀錄與訪談追索「跨領域」在臺灣八〇年代藝文發展史的脈絡——臺灣的「跨領域」不是現代性的進程，而是社群的存在狀態與出路。電視、劇團、藝術、電影、歷史等豐富的內容，讓我似乎回到年輕的時光。
摘要
NFT只是騙局?相信許多人對於NFT的認知，還停留在詐騙、只適用於藝術領域，或是直接認為就是jpg檔，沒有任何價值可言。
其實這還算是比較新的領域，會充斥各種不管好壞的看法。不過對一些人來說，NFT卻改變了他們的生活。
你還記得小時候，甚至到了現在，常常有人問起「你未來想做什麼？」嗎？這個問題對孩子來說可能是一種幻想、白日夢，可以有五花八門的答案，但越長越大，卻讓人越來越感到焦慮不安⋯⋯
新課綱之下，必修課減少，彈性和選修增多，這意味著老師必須重新規劃課程，在有限的時間內上完必修；以及從頭設計課程，開設各類選修。所以一個老師有Ｎ套課，已經是教育現場真實的樣子。
如果手邊有Ｎ套課程，跨領域合作能讓教師在備課時有人可以討論，快速修正；用吸引人的說法，就是「花費更少時間，收穫更多學習成
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