「妳們下學期被分到哪一班？」
「跟我們不一樣，但我聽說妳們的老師是最兇的那一位，不過我覺得這樣很好，我喜歡嚴格一點的老師，等到國小的時候老師更嚴格，提早習慣其實比較好。」
以上是昨日早晨在電梯內與鄰居的對話，而被分配到最兇老師的正是我們家孩子。在各自送孩子上學返家之後，我忍不住思考到底什麼樣的老師才是好老師呢？而家長與孩子對於好老師的定義是否相同呢？
據說我們上一輩的人在年幼的時候，總是經歷過家長跟老師說：「小孩不乖的話，你就盡量打不要客氣。」若是老師有需要，還免費附贈藤條給老師，這就是傳統威權式教育，即便到了現代相對開放的社會氛圍中，依舊有不少的家長認為越兇越嚴格的老師對孩子才能產生約束力，而這樣的約束力能使孩子的學習狀況提升，於是家長的心也安了一大半，因為擔心孩子跟不上學業的焦慮感瞬間減少，而自身督導孩子學業的重責大任也落到了老師身上。
但回想自己的求學生涯，難道我們喜歡的是最嚴格最兇的那個老師嗎？我相信絕大多數的人肯定會回答最喜歡那個思想最開明、幽默風趣、善於體察學生心情的老師吧？！而具備這幾項特質的老師也可能是嚴格的，彼此是不相牴觸的，也就是說嚴格本身並沒有問題，但身為家長必須關注到的是這位老師是否具備理解孩子及引導孩子適性發展的能力，而並非只需要擁有「嚴格」這項條件即可，而擔心遇到嚴格老師的家長也無須過度憂慮，確實有許多堅持紀律的老師也同時具備同理心與愛心的。
教育這件事並不如想像中單純，而每個孩子的個性也有所不同，倘若一個老師擁有比較大的彈性及開闊的心胸，自然也比較能接受不同性格的孩子，也會想辦法用不同的方式去引導，反而單純用威嚇的教育方式只能讓孩子表面上因為恐懼而順從，對於激起學習熱忱是毫無助益的，偏偏「內在動機」才是學習最關鍵的要素。
希望哪一天能聽到家長對於好老師的評語不再只是嚴格，而是這位老師讓孩子很喜歡上課也從中獲益良多，老師好不好應該是由孩子臉上的笑容去評斷是再準確也不過了！
