學測英文作文最後搶分：從作文批改四大面向準備 — 門拓一站式學習平台
2022/08/09閱讀時間約 5 分鐘
學測將近，董老師常接受學生詢問這段時間可以針對學測英文作文進行什麼準備？怎樣的方向是可以不打亂現有腳步，但是又對於考前衝刺有幫助的？
畢竟英文作文的變數相較於選擇題多了許多變化，也是讓同學們很沒有安全感的一環，大家多多少少都會有「至少可以再做點什麼」、「還可以做點什麼」的想法，因此董老師決定把這些建議整理下來給同學參考。
這些建議不會激起焦慮也不會打亂原有的步調，只要每天日常融合一點點就很有幫助了。
1. 作文批改大考中心看什麼？
根據大考中心的公開資料：
其實學測英文作文要考的就是「評量考生能否依據題目提示，運用所學詞彙、句法，寫出切合主題，並具一致性與連貫性短文的能力。」
上面的話很文言文，總結來說，學測的作文批改面向就是以下四點：組織、內容、文法（句構）、字彙（拼字）。這四個面向各占五分，依據考生的作答情形從一到五給分，再將四個面向相加，就會是學測英文作文中考生最後拿到的分數。
以下文章將根據這四個面向給予建議，日常生活中就可以做到。
2. 高中英文作文準備面向：組織、內容
組織的意思為一篇文章的架構，包括開頭、發展、結尾是否符合邏輯並具連貫性；內容的標準則是有無依照題意進行書寫。
組織、內容常見的問題
在組織、內容中，我經常看到同學卡關的地方是對文章「沒有想法」，這也是在這段時間裡我非常建議同學培養的部分，因為其實大部分同學的表達沒有太大的問題，最可怕的是沒有想法。
- 109學測英文作文題目：第一段描述圖片的景象，第二段想像接下來的發展。（題目如下圖）
- 110學測英文作文題目：第一段描述圖片的景象，第二段表達對事件的想法。（題目如下圖）
從上述考題可知，學生自己的想法是讓組織、內容突出的關鍵。
組織、內容的準備方向
在這段時間可以怎麼培養自己的想法呢？董老師建議同學從兩個面向著手：
(1) 每天花半小時看新聞
中文新聞可以培養對時事的敏銳度以及看到專家的評論、民眾的想法，至於英文新聞難度較高，較有挑戰，但是在觀看時事的同時還可以吸收單字、句型、文法，對於寫作時的其他兩個面向「文法、字彙」或對選擇題都有幫助。
(2) 周遭事物隨手描述、分析
當你的手拿到東西時腦袋瓜可以快速地閃過描述他的句子或是形容詞，聽到某個事件時也可以思考一下自己對這個事件的想法或是觀點，從日常生活中做到批判的思維，這樣寫出來的文章自然有架構、邏輯又合理。未必要實際把想到的內容寫下來，光是思考一下這個行為就很有幫助。
組織、內容小結
順暢的文筆、獨特的見解、合理的觀點，就是組織內容拿分的關鍵。
大部分的同學遇到最大的問題是「對文章沒有想法」，因此見解不獨特、觀點為了標新立異難收尾，那因此董老師給同學的建議是每天花半小時看新聞，對周遭事件培養敏銳度以及觀察力，從日常生活中訓練自己的思辨力，就是在現階段的時候可以做的事！
3. 高中英文作文準備面向：文法、字彙
文法、字彙其實就是過去高中三年累積的單字量、句型的發揮，這個部份沒有什麼訣竅，只能穩紮穩打的走一步算一步。
文法字彙常見的問題
現在這個階段很難再背什麼新單字或是句型，主要著重複習，將過去學的單字、句型再熟練。最重要的是將自己的錯誤率降到最低，尤其是基本的文法錯誤（時態、動詞單複數、名詞單複數）考試的時候容易緊張來不及檢查，因此在寫的時候就要特別注意，不要覺得之後再來檢查就好。
基本的單字不要拼錯，不要尷尬都不會拼，那就真的很embarrassing了。
文法字彙的準備方向
(1) 把錯誤寫在本本裡
其實同學回去看自己寫過的文章就會發現錯的地方都差不多，所以這個階段建議把過去的作文翻出來，把錯誤的地方單獨寫出來在本子上，每次寫作文前看個一兩下，就可以避免很多基本錯誤了。
(2) 善用網路工具及字典
很常聽到同學說沒有老師批改怎麼辦？要怎麼知道自己的錯誤？有老師批改當然是最好，但是如果真的沒有也可以找尋替代方案。網路上有很多文法檢查的工具，例如Grammarly.com，你可以將你的作文輸入進電腦，看看Grammarly給你什麼文法、字彙建議，其實就是另類的批閱方式了。
練習完之後也可以用網路或是字典的方式，搜尋看看這個主題有哪些相關的字彙，培養自己對於特定主題的智庫，對於作文也會很有幫助。董老師在這邊想要特別補充，單字若是能用英英理解是最好，但是這有一定的難度而且需要很多時間，對於學生來說可行性不高，至少至少一定要看例句，了解單字的使用時機，否則會發生單字使用情境不合的尷尬情況。
曾看過學生寫 I'm scary. 真的是令人哭笑不得
4. 總結：學測英文作文搶分關鍵
其實大考作文能不能拿高分主要是看同學對於題目的熟悉度，只要多練習、再加上前面關於四個面向的智庫累積，對於每個主題都建立自己的知識庫，比如說跟環境有關（聯合國的SDGs）、疫情有關（COVID-19）、國家政策有關（雙語教學）、社會現象…等等，就可以讓同學在收到題目的時候沒那麼錯愕。
因為其實題目不難，只是同學在緊張的時候很難聯想到，其實同學們一定都有寫過類似主題的文章，只要能夠跟這個主題已有的主題智庫結合在一起一定有不錯的表現！
都到這一刻了，相信同學們對於自己的問題也都大概有個方向，以上只是整理一些小建議，同學們斟酌採納。
最重要的還是不要影響自己的心情、自信心，能夠走到這裡的你已經很棒了！
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