本集節目邀請到在YouTube擁有超過二十萬訂閱，《英雄說書》的頻道主持人阿睿，來和大家分享背後的創作故事。
網路說書與歷史課本上的內容差異？
阿睿表示過去在歷史課本上面學到的歷史大部分都比較偏向政治、法律這一塊，可是網路上的說書似乎就可以有不同於教科書上的其他可能性，例如歷史課本上可能就不會出現一個人失戀後心裡的轉折跟發展，當然也不太適合出現，不過在網路上就可以有一些故事的空間，既然不是要教大家一些歷史課本上會學到的東西，而是想要去分享一些有趣的人物，或是觸動心弦的部分，就會更針對一個人物去進行討論，主持人研究生聽後也笑說，自己其實一直非常喜歡阿睿在節目上說的一句話：「反正只要是史實上面沒有寫到的，都是有編劇空間的。」
國小開始接觸三國演義！更在十年後重拾了當年的愛好！
阿睿在國小的時候因為沒有電動、手機和電視，所以就開始接觸了許多三國故事，只是那時候接觸的都是少年白話版，但是少年白話版的故事都有一個公式，就是走到諸葛亮過世之後就沒有了。但是因為小時候也沒有什麼其他事情可以做，所以阿睿就只是不斷地去閱讀這些自己非常感興趣的故事，不過阿睿也笑說，也許不是說完全沒有選擇，可能在這之中，自己已經在潛意識裡做出了選擇。
雖說小時候就開始接觸三國演義，但是到開始做 YouTuber 的十年間，阿睿坦言除了玩電玩遊戲以外自己幾乎沒有再翻開過三國演義了，不過這也是一個漸進式的過程，過去阿睿有過幾年報社工作的經驗，也讓他擁有了撰文以及校稿的能力，之後也和志同道合的夥伴開始在網路上撰寫專欄文章，從那時起阿睿就是以撰寫歷史方面的文章為主，只是當時剛巧碰上臉書觸及嚴重下滑的時期，才開始漸漸轉往 YouTube 發展。
吸引觀眾並非首要考量，而是想跟什麼樣的人成為朋友？
阿睿表示在創作的過程中，吸引更多的觀眾並不是他的首要考量，而是會跟什麼樣的人交朋友，也就是說他的影片會吸引到什麼樣的觀眾，而這些觀眾又是出於什麼樣的原因會想跟自己對話，甚至是成為朋友？他分享，有些人可能就是單純喜歡聽別人替自己整理好故事，甚至可以在歷史課上用阿睿整理好的資料上台報告，然後事後還會私訊他說：「謝謝阿睿。」讓他覺得很好笑。也有一些人是因為阿睿的說話方式，讓他們想到自己的家人或是身邊親近的朋友，這些原因都讓阿睿覺得很親切。
阿睿的頻道名稱《英雄說書》也讓研究生產生了一個疑問，那就是「說書人」這樣的角色會不會給人一種，我只是來說書的，內容的部分可能就沒有要負責的感覺，這也讓阿睿笑說自己最一開始其實也有產生過這樣的念頭，不過這其中也牽涉到他一直以來都有發現到的問題，不論是哪一個 YouTuber 或多或少都有收到過比較熱情的觀眾給予的留言，例如，提醒他們要注意自己的社會影響力，或是有小朋友在看他們的影片所以不要一直罵髒話，會教壞小孩或是對社會有不好的影響之類的。可是在這個問題上，究竟是創作者要負比較大的責任，還是觀眾要負比較大的責任呢？阿睿認為這個問題的答案並沒有那麼絕對。
而在阿睿的頻道中較常發生的爭執，則是在於兩本著作，喜歡三國的朋友一定知道，一個就是《三國志》，大眾公認內容比較有可信度的正史，另外一本就是《三國演義》這本小說，因此有較多的內容是虛構的。在阿睿頻道的留言區就時常會出現有關兩部著作的激辯，有一派的網友會認為《三國演義》是在教壞小孩，會覺得小朋友讀過《三國演義》後認為劉備是好人，這跟歷史是相違背的！但也有觀眾認為把小說當作正史討論，卻沒有意識到那是虛構的東西，而且是開宗明義就告訴你它是虛構小說了，那這樣到底是作者本身要負比較大的責任，還是讀者要負比較大的責任呢？
- 本文由【研究生Keith】授權【聲歷其境】撰寫
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