你好，我是王啟樺，目前在加州大學洛杉磯分校(UCLA)擔任統計機器學習方向的博士後研究員。
為了成為多產的數位寫作者, 我開始刻意寫原子短文(Atomic Essay) 已經有5+個月。
這段期間我輸出了100+篇原子短文，幫助我很有效率地完成平日作為博士後研究員的工作，學習與生活。隨著寫原子短文成為日常習慣，我體驗到
寫長文容易成為資料整理，而寫出「可重複閱讀不斷創造價值的短文」相當困難。
我不禁問自己：在一個博士後研究員的生活下，如何在52分鐘內構思好一篇大致500字，有力度的原子短文呢？
這篇文章，想系統地介紹給你，我對這個問題沈澱出的答案。我稱其為「原子寫作三工序」：
- 原子寫作元數據：🤔為怎樣的讀者而寫，能提供什麼價值(省時 or 有好處)?
- 原子寫作導入段：🤩 自己的經驗，察覺的問題與阻礙，想要獲得的價值，在特定人物背景下獲取價值的工具。
- 原子寫作內容段：😎 清單的清單，從三個實際內容，各自補上What層面的本體描述與So層面的價值描述。
如果你是有相當經驗的數位寫作者，已經很容易從資料源寫出長文，但仍寫不出夠短夠緊緻易於分享的短文的話，歡迎跟著下面的步驟，體驗我這5+個月來透過100+篇原子短文沈澱出的工序。
工序#1：元數據-我的文章想為誰在什麼問題上提供好處與價值？
第一道工序，就是去構思這一篇原子短文，是想為怎樣的讀者而寫，能提供什麼價值(省時 or 有好處)。
在此分享我個人執行這道工序的思維輔助模板，我稱其為「原子寫作元數據」：
- 讀者特徵(Who)：我預期有怎樣背景的讀者，會對這篇原子短文有興趣？
- 文章要傳達給讀者的工具與方法論(How)：我想要傳達給讀者怎麼樣的思維工具與工作流？
- 讀者做某事可能遇到的阻礙(Obstacle)：我對預期的讀者，能解決什麼問題中遇到的哪一個具體阻礙？
- 讀者閱讀後的好處價值(Value)：讀者閱讀我的文章後，能夠獲得什麼樣的好處？
透過詳細回答原子寫作元數據的四個問題，我們能更想清楚這篇原子短文，能夠帶給讀者的價值，更能幫助我們發展原子短文中的具體內容。
工序#2：導入段-我在什麼情況下意識到什麼問題如何解決獲得價值？
第二道工序，是去構思原子短文的導入段，如何匹配讀者會遇到的實際情況。
在此分享我執行這道工序的思維輔助模板，利用SCQA分析，來傳達個人的經驗，察覺的問題阻礙，解決問題後能獲得的價值，在讀者背景下能解決問題獲取價值的工具與方法。我稱其為「原子寫作導入段」：
- S 情況：表達自己做某事的經驗與累積。
例如：我刻意寫原子短文已經有5+個月，已經輸出100+篇原子短文。 - C 阻礙：描述在自己的實踐經驗中，意識到的重要。
例如：我意識到若沒有改良自己的文章寫作工序，那成品容易變成重點鬆散的長文，難以重複使用。 - Q 問題：在讀者的背景下，想要獲得什麼價值，需要怎樣的工具？
例如：在一個博士後研究員的生活下，如何52分鐘構思好一篇500字有力度的原子短文？ - A 答案：工具，介紹怎麼樣的方法論，來讓讀者能移除阻礙，獲得成果？
例如：介紹自己從5+個月來透過100+篇原子短文沈澱出的工序。
透過詳細回答原子寫作導入段的四個問題，我們能更想清楚這篇原子短文，能對讀者在什麼樣的情況下，遇到什麼問題，如何透過自己短文傳達的工具，解決問題獲得價值。
工序#3：內容段-如何奠定夠詳細的思維流程讓讀者能實踐獲取價值?
第三道工序，是去發展原子短文的內容段，如何傳達讀者特定的思維模式，工作流程。
在此分享我執行這道工序的思維輔助模板，利用上下文脈絡思維，來奠定原子短文所介紹的新思維新工作流程，給出詳細細節，讓讀者能夠跟著實踐後，獲得專屬於自己的新價值。我稱其為「原子寫作內容段」：
- 脈絡核心：要介紹給讀者的思考模式，思維工具，工作流程，等能夠清單化流程化的內容。
- 內容上文：回答What層面，對此清單流程做「命名」與補充相關輔助資訊。
- 價值下文：回答So層面，對此清單流程做「推銷」與補充其提供的價值。
透過詳細回答原子寫作內容段的三個問題，我們能更想清楚這篇原子短文，要對讀者提供到多詳細的資訊，以讓讀者可以將我們想傳達的工具方法論佔為己有，讓讀者實踐後獲得屬於自己的價值。
你是否想寫寫看原子短文(Atomic Essay)，開啟自己的數位寫作高產旅程呢？歡迎留言與追蹤我的英文推特(@ChiHuaWang1)與中文方格子(vocus.cc 王啟樺)，與我分享寫作心得，討論寫作相關技術！
