心理研究所與大學差別のmurmur

在成人心理病理學這堂課

除了paper都看英文
英文其實也不是問題
每個字都看得懂
但是組成一段就很難懂
每一段的公式如下：

過去發現......
後來又有什麼學者發現.......
支持的證據如下......
However, 又有其他學者發現........

第二點發現.......
XXX和OOO的研究有發現這樣的現象
However, YYY學者的研究發現.......
...........

Summary
(佔了一整頁A4)
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（看完，窩也歸納不出結論到底是什麼@@）

公式是簡化過後的結論，實際上作者的寫法會排列組合到翻成中文會更看不懂的境界0.0


雖然每一組只是報告
3頁多的一小部分的paper
但是平板上畫了滿滿的標記（每一句大概都是發現的重要現象、支持和不支持的研究）
如果要問這一段的結論或重點是是什麼

大部分就是：

It remains unknown.或
目前研究發現不一致。或
需要更多的研究證據來釐清這個更複雜的機制.........
（如果要認真一點歸納，結論可能會很長）


剛開學就是開始練習再看這樣的東西，所以不意外這個公式

到了期中考後，那個paper、理論研究發現的複雜度
果然是直線上升。

感想：臨心研究所那麼難考不是沒有原因的！！

心理學的專業讀到越後面

越需要能接受不確定性

畢竟人本身就是複雜、多變、多元、受影響的（情境、環境、文化、年紀等等）

大學讀的統計方法是第一關

研究所開始就是理論上、研究上的不確定性

得想辦法自己歸納整理這些不一致的證據和多元的論點

到了實務上，更是要把內心原有的的答案放在很後面，透過觀察、晤談、各種測量評估，加上自己的專業知識、文化因素的考量、一點點心理師的直覺和還有很多不確定性綜合考慮後來認識或評估眼前遇到的個案。

用經驗和經歷換取內心的確定感和自信。

嗚嗚嗚我還好嫩

繼續加油專心讀書ㄅ