兒子總是拒絕交涉，老是嚷嚷著「我說要就是要！」，絲毫不容讓步。
兒子在今年八月結束了長達三年的家裡蹲，開始上幼兒園小班，他是個適應良好的孩子，分離焦慮或是排斥學校的情況都沒有出現，連尿布也戒得乾脆俐落，近乎無痛轉換。不過最近放學回到家，他開始出現難以溝通的情況，稍有不順遂就會有很大的情緒反應。就拿看電視的例子來說，我們一直是採取讓姊弟倆自行商量要看哪部卡通，以往兩個孩子會你來我往地談判交涉，他們兩個溝通出來的方式會像是姊姊說先看她想看的，待會換弟弟時就讓他連看兩集之類的，在旁邊默默觀察的我每次都覺得這樣的過程真是可愛。
而最近兒子總是拒絕交涉，老是嚷嚷著「我說要就是要！」，絲毫不容讓步，不只是在姊姊或玩伴之間，和父母之間也是如此，家裡的摩擦爭執次數上升不少，讓我很是頭疼。
除此之外，戒完尿布後甚少尿濕的他，突然又出現多次尿溼褲子和尿床，混亂的情況持續了將近半個月，眉頭一皺的我覺得是時候該了解一下，他是否在學校有碰到不對勁的變動或壓力，我就挑了個孩子午休的時間撥電話給老師。「老師你好，我想請教一下弟弟在學校有沒有什麼特別的狀況呢？」
「沒有呀媽媽，弟弟非常的乖，也十分好溝通唷~所有的小朋友也都好喜歡跟他玩。」
咦咦？這是什麼樣的反差？難道這就是所謂的反差萌嗎？有點頭暈的我跟老師迅速交換情報，看來在學校並沒有發生什麼不尋常的事情，兒子也沒有人際上的問題，我鬆了一口氣，只要學校裡沒有問題，那麼真相只有一個。
那就是－他、下、班、了、啦。
以前就曾看過這樣的說法，上幼兒園的孩子就和大人去上班一樣，有同儕交際的壓力、學習上的壓力，還有討好老闆（＝老師）的壓力等等，放學回到家也是想要放鬆的，而幼兒還不懂得如何抒發自己的壓力與情緒，小腦袋瓜的發展也還沒到位，於是就轉換成這樣只遵循本能的行為模式，不想多花力氣維持理性。
姊姊剛上幼兒園時，也有過一陣子的「無理智下班期」，印象中後來也是透過增加課後去公園玩的行程，共讀或是散步等活動度過那段時間，漸漸地就好了。
孩子的成長過程真是處處充滿驚奇，我觀察的同時也總是驚嘆，生命長成的經歷是如此細膩和神奇，好不容易呀。
