第二章 論一天的聖化 每個禮儀時辰(2)

閱讀時間約 4 分鐘
貳、論晨禱及晚禱
37) “讚美經或稱晨禱,晚經或稱晚禱,按照整個教會一向的傳統,實為每日經課的兩個樞紐,應視為重要時辰經文而舉行”(禮儀憲章,89)。
38) 晨禱,一如它的許多成分所顯示的,是為聖化早晨時間而編排的。聖西略對於晨禱聖化早晨的意義說得很好:“晨禱使我們把心靈的第一個活動奉獻給天主,在從事其它工作前,我們必須先喜悅地想到天主,如經上所載:我一懷念天主,便喜樂異常(詠76:4),身體開始工作以前,必先作經上所說的;主,我清晨向禰祈禱,你一早便俯聽我的呼聲,我滿懷希望靜候禰的應允”(詠5:4~5)。
這一部分日課應于黎明時誦念,以紀念主耶穌早晨的復活,他是普照世人的真光(若1:9),義德的太陽(瑪4:2),由高天升起的旭日(路1:78)。因此聖啟廉說:“清晨應行祈禱,以晨禱慶祝主的復活”(聖啟廉:論天主經,35)。
39) 晚禱在傍晚垂暮時誦念,使我們為一天中所受的恩惠及所行的善事而感謝天主。“以我們如馨香上升的祈禱,以我們雙手高舉所行的晚祭”(詠140:2)回憶基督的救恩。這晚祭可能指的是主基督所行的晚祭,就是指救主在與使徒進行晚餐時,交付自己,所建立的教會神聖的奧跡;或指於最後晚餐的次日,救主舉起雙手,為全世界的得救,向聖父奉獻的晚祭(加先:論修會,卷三,三章)。最後我們對那不會消失的光明,滿懷著希望,“祈禱,懇求真光再照耀我們,也懇求基督的來臨,帶給我們永光的恩寵”(聖啟廉:論天主經,35)。最後,在此時辰,我們與東方教會同聲呼求“耶穌基督,永生天父光榮的聖光;日落以前,我們看著晚霞,歌頌天主,父、子及聖神……”。
40) 因此,晨禱與晚禱在教會的祈禱中,非常重要。該鼓勵人公共或團體舉行,尤其是共度團體生活者。而且該奉勸不能參與公念日課的教友,每人私自誦念。
41) 晨禱及晚禱,以開端詞開始:“天主,求你快來拯救我,上主求你速來扶助我”,接念:“願光榮歸於父,及子及聖神;起初如何,今日亦然,直到永遠。阿們。阿來路亞”(最後一句,四旬期不念)。晨禱以“序經”開始時,則免念以上開端經。
42) 隨後即念適宜的讚美詩(Hymnus)。此詩指出每一時辰,每一慶節的本色,尤其在與教友共同舉行時,此詩能使祈禱有一更容易、更愉快的開始。
43) 讚美詩之後接念聖詠,依照本文121—— 125條的規定。晨禱的聖詠遵照教會的傳統是,一首晨禱聖詠,繼以一首取自舊約的聖歌,另一首讚美聖詠。
晚禱的聖詠是兩首適合時辰及民眾舉行的聖詠,或一首較長聖詠的兩段,繼以一首取自書信或默示錄的聖歌。
44) 聖詠以後,繼以簡短讀經。
45) 短讀經,是根據禮儀日,時期或慶節的性質而選定的;這些短讀經該讀、該聽,因為是宣報天主的言語。這宣讀強調聖經中的一些句子,幫助瞭解長篇讀經所易於忽略的要點。
短讀經,依照每日聖詠的輪轉而更易。
46) 較長的聖經選讀,尤其在與教友共同誦念時,可從誦讀日課或彌撒中的聖經選讀自由選擇,特別是那因故而未曾讀過的經文。此外依照本文248——249,251條的規定,也不妨另行選擇較為適當的讀經。
47) 與教友共念時,可視情形加添簡短宣講,解釋選讀的意義。
48) 在誦讀或宣講以後,可視情形靜默片刻。
49) 為對答天主的聖言,提供了答唱詠或短對答詠,但視情形可以省略。其它同類及同性質的歌唱,可以取代答唱詠,但需經過主教團的批准。
50) 然後,隆重地誦念福音聖歌及其對經:即在晨禱中,念匝加利亞歌(贊主曲)Benedictus,在晚禱中則念聖母歌(謝主曲)Magnificat。這二則聖歌,羅馬教會歷代以來,很普遍地用以讚美並感謝救恩,其對經則循時期或慶節而變更。
51) 聖歌後,在晨禱中繼以禱詞,為奉獻整天的時間及工作於天主。在晚禱中,則繼以為眾人求恩禱詞(參閱本文179——193)。
52) 禱詞或求恩後,眾人接念天主經“我們的天父”。
53) 念完天主經,即念結束禱詞,平日的見於聖詠集,其它的主日或節日,則見於專用經文部分。
54) 最後如有司鐸或執事主持,則舉行“禮成式”念:“願主與你們同在……”,然後如彌撒完畢時予以祝福,繼說:“祝大家平安!”,答“感謝天主”,否則,以“願天主降福我們……”結束日課禮的舉行。
Pneuma 解作「靈」或「風」,在新約聖經多處代表聖神,耶穌說:「那護慰者,就是父因我的名所要派遣來的聖神,他必要教訓你們一切,也要使你們想起,我對你們所說的一切。」(若十四26)開放心懷接受主差派的護慰者聖神,能讓我們更明白主所說的話及教訓。靜修是一種生活的選擇和調適,就是選擇把時間及空間從繁忙及容易讓我們失焦的生活中分別出來,安靜心神,預備好自己讓靈風吹拂,親近天主。
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壹、日課的開端 34) 全部日課禮以“序經”(Invitatorium)為引子,此經以短句“上主,請開啟我的口……”和聖詠九四及其對經而組成。此序經每天邀請基督徒歌頌讚美天主,傾聽他的聲音,期待天主賜以安息(希3:7) 但視情形,可用聖詠九九或六六或二三代替聖詠九四。 序經聖詠,按其本處的指示,最好
肆、論日課的舉行者 甲、團體誦念日課 20) 日課禮如同其他的禮儀,不是私人的行動,而是屬於教會全體的。它表達教會全體,並影響教會全體(禮儀憲章,26)。教會禮儀由主教、司鐸及輔禮者等一同舉行時(禮儀憲章,41),更能顯示出教會的特性,當予以鼓勵,因為在此地方教會舉行禮儀時,“至一、至聖、至公,傳自
三、時辰禮儀 時間的奉獻 10) 基督勸人恒心祈禱,不可間斷(路18;1),教會遵守這教訓,從不輟行祈禱,而且勸勉我們“常藉耶穌,向天主奉獻讚頌之祭”(希13:15)。為實行這項教訓,教會除了舉行感恩祭之外,還用其它方式,特別用誦念時辰禮儀(日課)。與其它的禮儀行為相較,這種時辰禮儀按教會的古代傳統
貳、教會的祈禱 祈禱的命令 5) 耶穌所做的也命我們照做。他常說:“你們因我的名”(若14:13)“祈禱吧”,“懇求吧”,“要求吧”(瑪5:44;7:7);在“天主經”裡教導我們怎樣祈禱(瑪6:9~13),他也告訴我們祈禱的重要(路18:1),祈禱要謙虛(路18:9~14),要清醒(路21:36)
壹、基督的祈禱 基督向聖父的祈禱 3) 出自聖父的聖言,天主榮耀的光輝,來分施於人天主的生命,他是“永恆新約的最高祭司——耶穌基督,他取了人性,把天鄉萬古不輟的弦歌,傳到了我們今世的旅途中”(禮儀憲章83)。因此,在基督心內以人類的言語發出敬拜、補償、轉求的禱聲;這一切是新人類的領袖,天主與人間的中
第一章 論日課在教會生活中的重要 天主子民的公開和團體祈禱,堪稱為教會的首要任務之一。所以教會初期,凡領過洗的“都恒心遵守使徒的教訓,彼此相通,分餅和祈禱”(宗2:42)。在宗徒大事錄上,多次證明教友團體同心合意的祈禱(參閱宗1:14;4:24;12:5~12)。 教會初期的歷史告訴我們,教友個人
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