在自閉症者見到常見的物品之後，就可以陪自閉症者外出。
因此，可以製作地圖圖卡，把同樣的店家在電子地圖找出來，做成一張張的圖卡，讓自閉症者慢慢認識。
要是沒有圖象思考的自閉症者，就要實際帶自閉症者外出。
只是，對路線沒興趣的自閉症者，就比較難訓練。
這要有前提，就是，在自閉症者見到有別條路可以選這回事。
這部分，就要用家裡的自創地圖加上任務讓自閉症者進行。
如此一來，自閉症者在這方式，就不會有任何的反抗，就能順利改善針對路線的固著性。
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訓練自閉症者購物：見到同樣的店家（分店）
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星星兒的出路
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
星星兒的出路的其他內容
2025/05/07
對我而言，我也渴望有情緒出口。
只是，在學校中，有一種情況，是強制星兒和「霸凌者」的共存。
特別是，帶頭霸凌的惡師。
真的不得已，就要在家自學了。
星兒需要示範
在星兒來說，需要示範。
因此，在相互學習的狀態，星兒本來學習速度慢，就需要早期療育。
而泛化的部分，就是需要星兒的理解。
2025/05/07
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2025/05/03
相信所有讀者都知道，星兒的問題行為，背後必然有原因。
因此，星兒的問題行為，就要做偵探，找出原因為主。
那麼，如何活用呢？
以攻擊行為做例子：搞清楚有錯的一方，還是雙方都錯？要是星兒執意否認，是什麼原因？
基於這點，就是星爸媽在家觀察星兒的部分。
因此，有繪畫能力的星兒，星爸媽就可以要求星
2025/05/03
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以攻擊行為做例子：搞清楚有錯的一方，還是雙方都錯？要是星兒執意否認，是什麼原因？
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2025/04/28
接上篇：發脾氣及逃避
在居家訓練來說，星爸媽的傷腦筋，是星兒無法照指令去做。
這種情況，怎麼做？
不從服指令
其實，大多時候，是星兒沒有學習動機。
這情況，就要用到代幣板。
因此，代幣板可自制，也可從手機軟體下載。
而缺點就是，星兒在看到的情況下，因為手機藍光而有傷害。
這部分，是以
2025/04/28
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另外，ASD患者也常有腸胃問題，因此，有研究團隊開發了一個腸道菌相模型，用來診斷自閉症。
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電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
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逛夜市或者是到外面的餐廳用餐時，如果店家有小孩，老夫喜歡留意小孩在店裏的時間都做些什麼事：
通常國小中年級以上的孩子，會發現不管是否出於自願，孩子幾乎都會在大人忙碌的同時，他也會幫忙收拾桌面、幫忙把餐點端到正確的桌號。再大一點的，會幫忙收銀、點單及打包分類外帶餐點。然後這樣的孩子若還能把握機會
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