就算是好學生，也並非一定是好老師，畢竟，教學是門技術

嗯，標題的這句話，說的正是我自己。就是自己會的，不見得可以很好的教會別人，這中間有很大的空間。

今年是我步入心理諮商工作的第十一個年頭，很幸運的是從拿到執照的第一年就有機會接到邀請，去帶團體跟演講，甚至是整天的工作坊。當然在心理諮商的專業範圍，比方：自我照顧、自我探索、助人專業技巧等那都是很能侃侃而談，所以如果只是要純講述，那是沒問題的。但如果不是自己講得高興就好，而是也要聽的人也聽得有收穫，慢慢的，我發現，這裡頭有太多細節要注意。

身為一個諮商心理師，關於怎麼跟人諮商談話，是有大量的學習跟受督導的歷程的。但撇除這部分，關於教學的技術，算是沒有，頂多就是土法煉鋼。從觀摩各個老師的教學，再從身為學生的角度去體會可能的方法，最常的情況就是從模仿喜歡的老師風格作為起步，自己摸索再自我檢討後修正。但也越來越有感，這樣的方式不太夠，沒有沒效率。最好還是去找這個領域的專家，並且有很多實務經驗同時整理過方法的老師，直接學習，會最快。（但至於能不能真正學會，最終還是得靠練習....）

有一句話是這麼說的：「當學生準備好時，老師就會出現」。就在我出現了學習教學技巧的想法時，就看到喜歡的講師林小印在她自己的粉專上介紹了，老師的老師—人稱福哥的王永福老師的「教學的技巧」線上課，又有折扣碼，當下很像是宇宙來的訊息。想想，比起他上實體課的價錢，線上課好負擔又省去交通成本，只要能學到東西，能用在學生身上，其實兩小時的鐘點費就能打平。所以，我很快就做了決定，刷卡買線上課。

現在這個時代，買線上課真是太容易了，但最後是否能完課才是考驗，考驗決心、時間，以及，這是不是當下真正需要的東西？（是不是）

回過頭去查了當時購課付費再到上課的筆記記錄，當時用用兩個星期的空檔時間把課上完，還做筆記，破紀錄～

那麼底下來說說上完課的心得與學習收穫吧：

前面有說，線上課程少了學習情境，學習時間可以無限延長，於是買課容易最後不了了之的情況也常跟著出現。但這門線上課，透過實際操作的示範讓你彷彿看到教學現場，而且每個過程都拆解開來，讓人很清楚知道在學什麼、有哪些狀況、如何解套，就有一種拿到武林秘笈的興奮感，期待不斷看下去。

上這個課，會有一個驚訝，就是各種方法步驟甚至連使用工具的規格操作等，福哥都非常具體仔細的示範加上說明。驚訝是在於，真的不知道要講清楚到這種程度！但確實，看到福哥可以講到這麼清楚具體仔細時，也會覺得學習是好輕鬆的，不必去揣摩老師到底在說什麼呢。

走到後疫情時代，經過這幾年的磨練，相信大家都已經非常習慣適應線上課程，同時也感受到某種便利性（即便實體課程仍有不可取代處）。對我來說，線上課可以打破地域限制，同時可以錄影作為回放，除了作為補課，也有機會讓一次性的時間成本有多次運用的可能，這都是讓我心動之處。所以這個課程也能學到線上課程的運作，更是不可多得的附加價值。

以上三點，就是我個人在這個學習過程最有感受之處。接下來更重要的是把學到的新方法，好好的用出來，用出來後再反覆的回顧修改調整到最適合自己，以及讓學生（員）輕鬆有效的學習就是最終目標了。

不只是實際教學的技巧，而是從一開始的盤點邀請單位或學員的需求，再到備課都提供方法。以下是我使用課程所說，運用便利貼發想講座的所有細節的紀錄圖示。