演講內容-雲林縣臺語漢詩詩人作品賞析及吟唱
演講者-國立虎尾科技大學通識教育中心李玉璽教授
研習名稱-詩詠雲林閩南語古典詩吟唱暨創作研習計畫
研習地點:北港鎮南陽國小視聽教室(雲林縣北港鎮光明路59號)
研習時間:2023/2/3(五)上午
主辦單位:雲林縣水林鄉蔦松國小
介紹雲林傳統漢詩詩人並以台語漢詩文人調吟唱其詩作
吳景箕
吳景箕(1902-1983),自號鳴皐山樵。雲林人,秀才吳克明長子,斗六高中首任校長。
黃紹謨(1868~1934),名春烈,字丕承,號臥雲,晚年號逸叟,雲林縣斗六堡(雲林縣斗六市)人。
張李德和(1893年-1972年),字連玉,號羅山女史,出身雲林西螺望族,雲林西螺清儒學訓導李昭元長女;小時入書塾習台語漢文
張禎祥(1896年-1972年),號祉亭,別號三秀園主,雲林大埤舊庄人,臺灣日治時期漢詩詩人、地方士紳。
壹 學習台語漢詩吟唱的目的
一 正音
透過台語詩詞吟唱,學會查台語字典或詢問台語專家,找出正確台語漢文發音。
透過台語詩詞吟唱,認識正確台語漢文發音。查線上台語字典、實體台語字典或詢問台語專家,找出正確台語漢文發音。除了跟台語白話口語一樣要注意ptk等入聲字、合唇音等問題外,最重要要發出正確的台語文言音。
比起國語,臺語的文白異讀要多非常多,是台語的特色之一,也是台灣重要的無形文化資產。
正如國小學童學習注音符號,才會自行查國語字典識字一樣,臺語並非只靠口傳,也是有拼音或標音用的工具以及字典可以查,目前要查線上臺語字典通常要先學會臺語羅馬字拼音,才能看得懂以羅馬拼音標示的臺語字典,線上字典如1913甘字典、1932台日大辭典、還有教育部台語辭典,雖然大部分收的是口語白話音,但也收有不少文言讀書音,可以先檢索看看有無收錄文言音。台語聲調標示法有符號式跟數字式兩種,兩種都是教育部公認的標示方法,目前學校習用符號式,但以數字式標示法較為清晰且不用特殊字型,較為合用。
紙本台語文讀音查詢方式,一種是在基本已熟悉台語漢文讀音後用康熙字典切音,一種是學會使用台語十五音後,用十五音系統的字典查詢
常見台語十五音系統字典有兩個,均為雲林先賢編輯而成
1)雲林斗南 李木杞 國台音通用字典,單括號()為文言音,雙括號(( ))為白話音。 在二手書拍賣網站有賣。
2)雲林古坑(嘉義梅山)沈富進 彙音寶鑑。在二手書拍賣網站有賣。
二正調
透過台語詩詞吟唱,學會台語的變調。「變調」是臺語的特色,原則上有連讀變調、隨前變調、三連音變調、á(仔)前變調等幾種變調,因連讀變調為規則變調較為容易理解,其餘為不規則變調。連讀變調(continuous tone sandhi)是台語的變調規則,即單一漢字的聲調會因為與其他漢字組合成詞或句而改變其聲調。
三末字平聲延長仄聲短促
透過台語詩詞吟唱,了解傳統詩每句的末字,依照其平仄而決定是否延長
透過台語詩詞吟唱,了解傳統詩每句的末字,依照其平仄而決定是否延長。台語的平上去入四聲分明,寫作傳統詩要依照平水韻講究平仄,吟詩也是要依照平仄特性加以處理,句子的末字是平聲時要延長,句子的末字是仄聲時要短促。