引全腦快速記憶導入修行！
更新於 2023/04/08閱讀時間約 5 分鐘
引全腦快速記憶導入修行！
入世學習與出世修行的共同天敵？
各位同修：
“學習”重不重要？任何的學習，如果是學了又忘，而忘了又再學，重蹈覆轍的學習，無疑的是！徒增浪費許多的寶貴時間，讓究竟成就越發困難！秦惠王言：
今日得之，明日失之，他日再得，得復又失？到底什麼時候才是個盡頭？！
故！
學習的重點在於改善貧富的差距！
修行的重點在於斷除苦難的輪迴！
但！
學習有三大天敵：
量多、時間、邏輯。
修行有三大天敵：
執著、分別、妄想。
如何破解學習有三大天敵：
1-量多：（不再執著）
現代教育體制一改再改，強調多元學習的重要性，可是你真的知道什麼是多元學習法嗎？每個課程對於不同的人都會有不同的學習與理解效果，因此，必須留意每一個學生；都擁有某些方面的智能，有特別突出的現象。
記憶力在學習上扮演很重要的角色，可以在多元學習法教學上設計記憶技巧，如：圖像聯想法、或是樹狀聯想法（心智圖啓發）等~教學，幫助孩子通過記憶開發學習潛能；懂得有效率、快速的記憶法來達到高效學習力。
舉例：八國聯軍？
八國聯軍是指1900年為了壓制義和團運動以軍事行動攻入大清的八國聯合軍隊。俄羅斯、英國、美國、法國、德國、日本、奧匈帝國、義大利八個國家。
@《圖像聯想法》破解！
餓的話每日熬一鷹？
俄德法美日奧義英！（八國）
2-時間：（沒有差別）
記憶力是學習重要的關鍵，學習後時間越久遠，就會忘的越多，甚至於完全沒有印象，所以我們可稱“時間”是抹滅記憶力的殺手。如何加強深刻的印象，讓時間不至於阻礙我們的回憶及學習。
舉例：唐宋八大家？
唐代：韓愈、柳宗元
宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石八位散文家的合稱。
@《美好故事聯想》破解！
三蘇寒流真實喔？
三蘇韓柳曾石歐！
3-邏輯：（順序排列）
記憶；最大的關鍵在於順序，邏輯性。雜亂不堪的訊息，是記憶的最大挑戰？有如洗好的衣服摺疊起來比較難找？如果能一件一件的掛好吊起，就容易看得到！
舉例：十大建設？
1960年代末期至1979年政府推動的國家級重要基礎建設工程。在蔣經國主政時期加以統整，稱為十大建設。
（郵傳）：1-中山高速公路、2-鐵路電氣化、3-北迴鐵路、4-桃園中正國際機場、5-臺中港、6-蘇澳港。
（工業）：7-大造船廠、8-大煉鋼廠（中鋼）、9-石化工業（中油）。
（能源）：10-核能發電廠（第一核能發電廠）。
@《掛勾順序實物》破解！
1-孫中山。2-閃電標誌。3-火車。4-飛機。5-太陽餅。6-冷泉。7-豪華遊艇。8-鋼筋。9-台塑石油。10-核子彈。
修行的順序：應供、正遍知、明行足、善逝、世間解、無上士、調御丈夫、天人師、佛、世尊。
無上甚深微妙法；
百千萬劫難遭遇，
我今見聞得受持，
願解如來真實義。
一樣畫葫蘆來破解修行的三大天敵：執著、分別、妄想。
1-執著：
執著是「見思煩惱」。執著是法執障的源頭，破解它必斷除（貪），不再產生（我）的念頭，一切都以“利他”為終，便不再執著！
2-分別：
分別是「塵沙煩惱」。分別是煩惱障的根本，破解它必斷除（癡），不再產生（利）的念頭，一切都以“平等”為終，便不再分別！
3-妄想：
妄想是「無明煩惱」。妄想是所知障的根源，破解它必斷除（嗔），不再產生（行）的念頭，一切都以“本師”為終，便不再妄想！《本師：南無阿彌陀佛》！
［相信彌陀一切都是最好的安排］。
破除無明，無有迷惑。若能斷除無始劫的行為開端，便不再受善惡業力的牽扯，斷除六識及煩惱，直指極樂淨土。
舉例：（破解方法：斷離貪嗔癡！）
世尊說：吾有十法能證菩提：破解！
一者、護戒功德。（守戒）
二者、成就忍力。（忍辱）
三者、發起精進。（精進）
四者、得諸禪定。（禪定）
五者、有大智慧。（智慧）
六者、於諸眾生常不捨離。（布施）
七者、與諸眾生起平等心。（無分別）
八者、與諸空法而常修習。（無執著）
九者、善能成就真實空性。（無妄想）
十者、善能成就無相無願。（慈悲）
重點是：攝取眾生，莊嚴眾生！
接續是：攝取佛國，莊嚴佛國！
若行此法，如人飲水；冷暖自知！更重要的事，同修們真誠恭敬，行持彌陀正法，信、願、行；才得以得利。
妙行先生座右銘：
《時時去分享，經常在幫助，總是大慈悲》。即是恢復赤子之心的真誠態度！不論是在修行或是學習上，佛陀對眾生，教師對學生都講求成就的方法及破解的技巧，用對了事半功倍，用錯了事倍功半，端看你是否恭敬虛心的接受。
奉勸諸賢急早修,
光陰似箭去難留.
寒來暑往催人老,
不覺青年白了頭.
可以Google搜尋妙行先生發行文章：
《無藥可救，皆是看不到的因果？》
2023/02/17
閱讀時間約 5 分鐘
https://vocus.cc/article/63ef8479fd897800018fed57
人氣格鬥士
妙行先生
佛陀為我們請轉法輪，佛弟子應要時時溫故知新！彌陀正法是先生所述，但是！你們所聽到的；都是你們自己的故事！諸大同修：聽聞正法要經常的憶苦思甜，若自已能法喜充滿，自我得利，當應快快接引家人、好友一起來（妙行先生方格子文章）為諸眾生說是一切世間難信之法：常隨佛學，請轉法輪，雨露均霑，究竟圓滿，同升極樂！如是罪垢眾生而為說法！同修們：切莫流逝了，這莫大“見聞受持”的機緣啊！同修們要跟緊了。
（願）：佛菩薩，天龍護法，為今天到場的諸大同修，護念加持！
（望）：同修們善根福德因緣俱足！但精進，莫放逸，直至西方極樂世界淨土，免除五濁惡世，無明，無常的種種煩惱！
南無本師釋迦牟尼佛（三稱）
南無本師阿彌陀佛（十念）
願以此功德，普及於一切，
我等與眾生，皆共成佛道。
再以此功德，莊嚴佛淨土，
上報四重恩，下濟三途苦，
若有見聞者，悉發菩提心，
盡此一報身，同生極樂國。
妙行先生
祝褔：福慧增長！萬事如意！究竟圓滿！
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
透過閱讀《超牢記憶法》所學到的提升記憶力的技巧，包括提取練習、間隔學習以及交錯學習等方法。透過自我測試及定期回顧，能有效深化長期記憶，克服記憶力不佳的困擾。這些方法促使作者在學習中取得顯著進步，希望能對讀者有所幫助。
專題式學習，是將所有可調動的資源集中到一個專門的問題上，從而形成自己的核心競爭力。這種方法可以將學習效果最大化，使我們在某一領域內迅速建立起專業知識。
▋聚焦專題
劉瀾老師在《學習力30講》中提到，只有聚焦於一個專題，才能將其變成擅長領域，形成核心競爭力。當心中有了專題，看待資訊的角度會
1. 什麼是記憶力
記憶力是人腦儲存、保留和回憶信息的能力。它是我們學習、思考和日常生活的基礎。記憶可以分為短期記憶和長期記憶。短期記憶容量有限,通常只能保留幾秒到幾分鐘。長期記憶則可以儲存大量信息,並保留很長時間。良好的記憶力可以幫助我們更有效地學習新知識、解決問題和完成各種任務。
2
在開始學習計畫前的三個問題
為什麼學？
該學什麼？
如何去學？
為什麼學的主要歸類
本質性的學習
為了學習而去學習
不確定將來如何使用
功能性的學習
學習這個技能或主題可以幫助自己達成目標
該學什麼？
概念
若某些事物需要被理解而非只是記憶，就屬於概念
ex: 學習人工智能
學習是三個階段的循環：
- 具體階段：情報收集，紀錄體驗
- 抽象階段：抽象化，模型化，發現模式
- 應用階段：實踐，檢證
西尾泰和這一套學習的三階段循環：具體，抽象，應用，
是一個很好的起始框架。
嘗試實踐它，然後持續修改，
你就能逐漸找到自己學習新事物的獨門心法。
人之於動物最大的區別，在於人類會思考，而對於人類而言，記憶是思考的基礎，是思考的載體，如果沒有記憶本身，那人類又如何思考，如何從中提取自己所需的知識。
失去記憶=失去思考能力+情感交流的能力
大學生在學習時專注力的重要性，以及需要防範的十大惡習。包括吃太飽、吃太油、通知跳、座位不舒服、含糖飲料、任務管理不佳、音樂選擇不當、同儕幹擾、社群媒體中毒等。建議大學生調整生活習慣，培養專注力，提高學習效率。
從小開始，遺忘是為人最大的不是之一。讀書忘了內容是不用功；工作忘了不重要的細節是不用心；忘了朋友生日或情人間的紀念日更是死罪。但其實遺忘，是大腦的自我保護機制。這本書從科學中大腦的組成和運作開始，講述記憶的形成到遺忘的成因。作者更告訴你痛苦愈想忘記愈難放手不是詩，而是你自己一手造成。
丁宣智老師的一個重要的教學工具，就是心智圖。心智圖的原理是利用大腦的兩個半球的特性，左半球負責邏輯思考，右半球負責創造思考，通過使用關鍵字、線條、色彩、圖像等元素，將資訊以具有邏輯性或非邏輯性的方式，組織成一個有層次和關聯的圖形，讓學生可以同時運用左右腦的功能，增強記憶和理解。
當我們在社會打滾一段時間，漸漸感到學校所學無法完整支撐現在的所經歷的事物時，像是個不穩的桌腳隨時會搖搖欲墜。無法得知這世界是何種樣貌，在被打磨得遍體麟傷前我們該如何事先防範?
學習， 擁有智慧
最終的勝利，常常是時間的勝利，是長期主義的勝利
選擇的智慧→定力的智慧→博弈的智慧
選擇的
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