其實，自閉症者在校的投訴，甚至是自閉症者的告狀，是希望教師能第一時間先處理自閉症者的告狀。

但往往，用口頭的方式，自閉症者不但聽不懂，反而容易不相信教師，而造成自閉症者的直接處理。

用先後卡，讓自閉症者得安全感

對自閉症者而言，不但聽不懂〝責任權限〞，也因為自閉症者認為老師忙到忘了自閉症者的投訴，久而久之，就不相信老師，反而開始干涉違規者的違規。

因此，讓自閉症者有安全感，很重要。

而先後卡，不只是對自閉症者的安全感，也有〝備忘錄〞的作用。

以教師來說，可以記得住忙錄之後，進行處理自閉症者的告狀內容

這不單單是讓自閉症者知道老師的忙錄，也是老師的〝備忘錄〞。

因此，在老師見到忙錄的工作事項處理結束，就到和自閉症者約定地點，進行處理自閉症者的投訴內容。