其實,自閉症者在校的投訴,甚至是自閉症者的告狀,是希望教師能第一時間先處理自閉症者的告狀。
但往往,用口頭的方式,自閉症者不但聽不懂,反而容易不相信教師,而造成自閉症者的直接處理。
用先後卡,讓自閉症者得安全感
對自閉症者而言,不但聽不懂〝責任權限〞,也因為自閉症者認為老師忙到忘了自閉症者的投訴,久而久之,就不相信老師,反而開始干涉違規者的違規。
因此,讓自閉症者有安全感,很重要。
而先後卡,不只是對自閉症者的安全感,也有〝備忘錄〞的作用。
以教師來說,可以記得住忙錄之後,進行處理自閉症者的告狀內容
這不單單是讓自閉症者知道老師的忙錄,也是老師的〝備忘錄〞。
因此,在老師見到忙錄的工作事項處理結束,就到和自閉症者約定地點,進行處理自閉症者的投訴內容。