《精準閱讀》- 人生有限，讀什麼書才對？
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
讀完這本書，紀錄摘要。
圖片snapshot from 誠品網路書店
- 閱覽見解與自己相反的著作，非常有幫助。
《我的想法》：確實是，因為有機會打破自己的盲點，但不容易做到，可以去嘗試。 - 探索的路徑有很多，透過閱讀，你會發現，人類的本質會跨領域，抵達本質相同的盡頭。
《我的想法》：事情不同，人性相同，必然的結果。
- 從終點思考，盡全力模仿自己做得到的事。
《我的想法》：若做不到就算了。為什麼算了？因為你盡全力都做不到，表示這個作者的方式不適合你，也不需惋惜，你只需要繼續探索路徑，尋找下一個方式。
- 選擇錯誤也是一種學習，一點都不浪費。
- 想瞭解某個領域，一次準備20到30本書。分類一：輕薄入門，分類二：主要書籍。先看入門書，再讀經典主要書籍。書本可交錯看，相互對照，效果更高。
《我的想法》：近幾年，我也習慣一次準備多本書，不會只看一本。我過去很少這樣做，親身體驗後，覺得這招是有用的。 - 邊讀書時，一邊畫重點，貼便條紙，或記錄文字。
- 想法相同話Ｏ，不同畫Ｘ，作者寫得太好了畫◎。
- 上摺表示認同作者段落，下摺表示不認同作者段落。
- 四角形框關鍵字
《我的想法》：沒照做過，目前只有貼小便利貼。未來可以試試。
- 書本不用從頭依序往下讀：
- 先看目次，
- 再看結語，
- 最後看作者簡介
以上三項看完覺得有興趣，再翻開書本，不喜歡就放回去。
《我的想法》：有用的一招，因為近幾年，我也是這樣做。
- 重複是學習之母，好書要看第二次，甚至三、四、五次。
- 注意轉折用語：但是、可是、然而...等等，轉折處後是作者的主張。
- 閱讀的同時，也不同的反駁內容：「這是真的嗎？」「不可能吧。」「我不這樣認為。」「為什麼他會這樣想？」
《我的想法》：閱讀就像在跟作者對話，對話出來了，思想立體了，內容也就生動了。 - 閱讀不用設定期限，想看就看。同時間可以準備多本書。不要一次讀完一本，再看下一本，而是隨心情，讀一下這本，再讀一下那一本。
《我的想法》：目前我正同時讀著，烹飪、居家收納、穿衣打扮、運動健身、寫作、韓國旅遊等等，不同類別的書。隨心情去讀很舒服，又沒有要考試。如果，你想把看書當享受，那你就要讓自己自由自在，人天性就是愛自由，要順應天性，你才能享受，才能長久。 - 隨身攜帶書籍，是喜歡閱讀最確實的方法。
《我的想法》：認同。零碎的時間，你掏書還是掏手機呢？ - 你想怎麼理解作品都可以。
光是丟球沒有意義，要有接球的人才能完成一系列的動作。最後完成作品的本來就是讀者，所以你想怎麼讀都行。
跟隨自己的經驗或思想，理解內文就好，就算你的感想和書評，跟外界的都不同，也完全不用在意。 - 人很難理解沒經驗過的事情，但書本會提供幫助。
- 考試只會出兩種問題，一種是你知道的，一種是你不知道的。所以只要腳踏實地學會你不知道的，累積程度，就會合格。
《我的想法》：前半句是經典的廢話，但廢話竟讓我愣了一下，然後停下來思考？必須說，如果你要寫經典的廢話，那後面一定要加「所以」去說明，不然看的人會覺得「然後呢？」
比如，達賴喇嘛說過：「問題只有兩種，一種是能解決的，一種是不能解決的。能解決的，你不需煩惱，不能解決的，你煩惱也沒用。所以不需去憂慮」
整句聽完，嗯～很有道理啊！但如果只寫前半句... - 人無法憑空思考，書是幫助思索的材料。吸收知識不是最終目的。
《我的想法》：這點很認同，書本的最大功用 - 是刺激大腦神經互相連結。 人生有限，讀什麼書才對？
《我的想法》：永遠拿起，你想讀的那本就對了。沒感覺就先放下，硬讀只是浪費時間。
小結：
這本書的作者專業是律師，也開補習班教學生通過司法考試，書標說他是幫助最多人通過國家考試的大律師。
書中不僅僅分享讀書的方法，也會分享維持心態的話，像是：「就算通過考試也未必會幸福，而不感也不一定會不幸。不論合格與否都不用擔心，因為決定未來的是你自己。」
個人覺得，書中教的方法，都很管用。
若沒看過其他如何讀書的入門書籍，推薦閱讀。
（全文完）
內容總結
精準閱讀
3
/5
176會員
375內容數
什麼都寫、想寫就寫、不想寫就發呆。最喜歡的事：烹飪(其實是吃飯)、睡覺、泡茶喝。享受秋天的沈思、以及冬天的好好🐢著充電。 You do because you can, not because you need to.
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今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
人一次能理解的資訊是有限的，如果一次嘗試把所有內容都讀進去，很可能因為資訊太多或找不到重點很快就忘記了，導致花了時間卻真正吸收到任何東西。不如一開始先略讀，只要讀到能理解這個概念的必要內容就好，接著就去實踐書中提到的內容
檢視閱讀的目的
讓讀者有能力判斷這本書的整體
判斷是否值得深讀，進入分析閱讀階段
檢視略讀的步驟
閱讀書名頁或序
釐清本書類別
了解作者動機
閱讀目錄
了解本書架構
檢閱索引
依靠常識找出重點詞彙
閱讀出版者的介紹
通常作者會在此摘要書的內容
判斷是否想更仔細讀這本書
在
因為從大一暑假開始看課外書，大概已經滿了一年了，這幾年來閱讀有帶來些成長，想要列出幾點提高閱讀速度的方法
這裡說的書是課外書，而且是以工具書為主，也就是知識型和方法類的書
案例和故事
在書中，方法和觀念是最重要的，而故事或案例則是用來解釋或輔助說明，那麼如果你已經對這些方法和觀念有理解透徹
很多讀書建議都建議我們
剛開始讀的時候應該要粗略地瀏覽
大致了解這本書的主旨
了解作者為什麼想寫這本書
等等的建議
而我的書齡也十多年了
雖然有感自己從書中獲得的知識
但在別人問我心得感想時
總是說不出個所以然
一本書是讀完了
但好像又沒有讀到什麼
在我讀周嶺的《認
剛看到《我們為什麼要閱讀》時，以為又是一本市面上常見的「閱讀法」工具書，沒想到完全不是這麼回事。覺得它更像是從「我們為什麼要閱讀」這個問題為核心的思考隨筆集。讀的時候，除了會不時點頭覺得「說得真對」外，也常會有「咦，原來可以這樣思考啊，真有意思」的感受。相當驚喜的一本書！
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入，也需有輸出，並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後，制定付諸行動的練習相當重要，並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
閱讀書籍: 讀書變現的創作法則
書中提出四個盲點:
從頭到尾閱讀才算讀完
追求速度和數量，不注重效果
只看專業書，不看其他書
看完書沒有任何行動
這四項都是假觀念，只要書中的觀念能應用在生活中，就是有閱讀到書籍，並且，不必一定要花費大量時間一次看完，可以分多次觀看，長久的小進步大於突然的
在閱讀認識自己相關書籍中遇到瓶頸，剛好又有讀到“多元思維”這個詞，所以想轉換一下思維，多閱讀多思考多整合，想透過這本書學習如何閱讀以及訓練一下思考力的肌肉。
本書提到以下三件事以及我的一些想法：
A.讀書能獲得知識，並能在書中得到不同體驗，思考其中能為自己帶來什麼幫助，若能將知識與體驗內化，就能
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