檢視閱讀
檢視閱讀的目的
- 讓讀者有能力判斷這本書的整體
- 判斷是否值得深讀，進入分析閱讀階段
檢視略讀的步驟
- 閱讀書名頁或序
- 釐清本書類別
- 了解作者動機
- 閱讀目錄
- 了解本書架構
- 檢閱索引
- 依靠常識找出重點詞彙
- 閱讀出版者的介紹
- 通常作者會在此摘要書的內容
- 判斷是否想更仔細讀這本書
- 在讀完書名頁、目錄、索引、出版者的介紹後，通常已能決定是否細讀此書
- 若無法決定，則進入略讀階段
- 若對目錄的結構還是模糊怎麼辦？
- 挑選幾個與主題最相關的章節來看
- 閱讀結語或後記
- 最後略讀
- 隨意翻閱，尋找與主要論點相關的信號
檢視閱讀中要回答的三個問題
- 這是一本怎麼樣的書？
- 這本書在談什麼？
- 作者如何架構整體來表達其論點？
檢視閱讀不該回答的問題
- 精確與否
- 論點是否有道理
遇到一本困難的書該怎麼辦？
- 不要企圖理解每一個字句
- 不要擔憂讀得很膚淺
為何檢視閱讀是主動閱讀？
- 若腦袋迷糊、無法集中精神，絕對無法完成檢視閱讀
- 檢視閱讀是依循作者思路的系統
分析閱讀
分析閱讀的目的
- 開始深入理解一本書的內容
透視一本書的四個閱讀原則
- 闡明一本書的主題
- 描述必須盡可能簡短
- 列舉書中重要篇章並組織成一個架構
- 替結構中的每個環節列出綱要
組織結構與列出綱要的差別
- 組織結構在於確認對一本書有整體認知
- 針對每個結構列出綱要則代表對書本複雜度的理解程度
找出主旨與論述
- 透過找出各段落的主旨逐漸架構其論述
- 好的論述能做成簡明扼要的說明
論述的架構
- 論述包含聲明，告訴你接受其理由
- 論述的理由基於經驗或實驗
- 作者的假設或不明自證
四個原則的執行方式
- 必須四個都滿足才能認識架構
- 四個原則沒有先後順序
- 每次閱讀都必須湊齊四個原則
- 不需每次閱讀都整本讀完
閱讀一本書要提的幾個問題
- 整體來說這本書在談什麼？
- 細部說了什麼？
- 這本書哪部分有道理，哪部分沒道理？
- 這本書與你有什麼關係？
- 以上原則適用任何讀物，如廣告、文章
閱讀論說性作品的規則
- 理解在當時背景下作者想要解決的問題
- 作者為解決該問題找出的規則
不同意作者觀點時該怎麼做
- 理性表達自己的意見
- 將不同觀點視為有可能解決的問題
- 準備好改變自己的想法，才能改變他人的想法
- 表達觀點須有理由及理論基礎，否則只是將知識視為觀點
讀後自我反思
書中提到閱讀的的層次其實共有四個階段，分別是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，而特別挑這兩部分來講是因爲平常在閱讀的過程中常常會感受到讀到一半已經忘記書中整體的架構又或者是沒有將粗讀以及細讀的讀書模式區隔開來導致閱讀的成效非常碎片化，透過書中提點的閱讀原則可以幫助我在未來閱讀時更好的檢視自己當下的狀態，若無法集中精神閱讀就該思考是前提知識不足還是沒有洞察經驗導致無法與書本產生共鳴，這樣也能幫助自己更好擬定下一步對策省去無效閱讀的時間成本。
