2019冬學季_樂音優律思美六12/23~27

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

樂音優律思美六12/23~27 hata 老師.我在11/28完成報名,三天內匯款。

樂音優律思美VI

對象:教師以及愛好優律思美的成人

 

透過每一個動作,我們認識與練習優律思美的基礎元素,並體驗組成音樂的大調與小調、音程、旋律、節奏、和諧以及拍子。在這週的課程中,我們要持續學習的是,如何以動作來歌唱,也就是素有「看得見的歌」之稱的優律思美的基礎。同時,我們將延續上一次的基本練習,深化它,並將一首樂曲完整地呈現出來。

透過優律思美,我們將發現每個人的身體就是一個能共鳴的樂器,而音樂與人類的本質深深相關。如果您希望更深刻地經驗音樂,不論是初學者或已經有經驗的學員,都非常歡迎一起學習。

 

 

■ 日期/時間: 2019/12/23~27 早上9:30-11:00 (周一~周五)

※12/23以英文無口譯上課,其餘以日文中譯上課

■ 費用: 3,750元

 

 

 

 

★授課教師: 秦 理繪子 老師

秦老師出生於日本東京,早稲田大學第一文學部畢業後,遠赴德國慕尼黑進入優律思美學校。從1987年起,於日本、韓國、台灣等地,任教並演出優律思美。積極進行藝術活動的同時,也深入日本華德福教育推廣運動。她主持日本國內多所幼稚園以及幼兒優律思美課程,並投入1987年開辦的「東京史代納學校」,即今日的「學校法人史代納學園」,並從2004年到2011年擔任該校校長。之後,回到研究所,2011年畢業於青山學院大學教育人間科學研究科博士前期課程,碩士論文的主題為「運動藝術優律思美之教育中的可能性」。目前任教於日本東京史代納學園,同時也是國際華德福教育會議成員、日本史代納學校協會代表。

除了優律思美的相關工作之外,秦老師也進行另外一種創作形式之嘗試:由古樂器、原創樂器、古話的話語一起共鳴的「言舞」(Kotomai)之表演演出;於高麗神社、明治神宮、深大寺、木嶋神社(蚕之社)、幣立神宮,及伊勢二見浦等地演出過「奉納舞」。

主要著作包括:《華德福教育與優律思美》、《優律思美所培養的心靈與身體―動作之教育學》等。翻譯書包括:史代納博士的《心靈週曆》、Olfers繪本系列《森林裡的公主》、《根娃娃》等。

 

■ 地點:青禾華德福 (5F韻律教室)
■ 地址:台北市樂群二路262號(濱江國中內,請從警衛室旁的門進入學校,請攜帶證件或配戴青禾家長識別證)

*本課程為成人課程,僅限成人參加。
*請自備優律思美舞鞋或防滑柔軟室內鞋

※請先在此報名,並於報名後<三天內>完成匯款,以便為您保留名額。

 

獨立思考、自我覺察與自由。熱愛民主自由價值,靈性修行爲志趣。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
你可能也想看
Google News 追蹤
提問的內容越是清晰,強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議,他們會對你產生「好印象」,認定你是「積極」的人,有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
Thumbnail
聖希老師在引導時必須保留空間、勤加觀察,學員在學習時也時刻要省思自我、嘗試極限,這樣的表演課不是老師說什麼,學生就學什麼,到了尾段時會看得出很多師生間培養出的化學反應和成長,是從課綱上無法事先預測和感知的狀態。
Thumbnail
我總是希望能夠為學員提供全面而深入的訓練。循序漸進的課程設計同樣重要。在追求全面性的同時,我也要學會適度取捨,需要不斷反思修正自我和學習的課題。
Thumbnail
這次課程主要是讓大家可以習慣注意自身外他人在演奏時的變化,在團隊中有人彈錯時要怎麼調整,訓練自己上台不緊張
Thumbnail
在2023年10月25日,參加了山日月表演工作坊的進階班第一堂課。聖希老師的教學方式以實際操作為主,重視學員的自身體驗和成長。課程中注重表演者的身體工具和情感體驗的累積,在三小時的課堂中深入探討了呼吸、肌肉調整、表情等要素。同時,導演的同理心對演員溝通和表演至關重要,打開了學員對於角色的理解和表達。
Thumbnail
前言: 今天想跟大家分享有關我個人學音樂與音樂教學的一些心得與建議, 也有一些我對在台灣學音樂現象的觀察與看到的問題, 也許可以給想學音樂的人有一些參考! 我的音樂教學理念與建議: 可以先從音樂律動開始,不用太早急著進入個別班學習,學齡前的孩子可以先從童謠與兒歌開始,先讓小孩覺得有興趣
Thumbnail
這是一篇分享樂器學習心得的文章,介紹瞭如何從音樂基礎學起,再提到如何在 YouTube 上找到節奏練習影片。文章中強調學習樂器需要耐心和時間,建議找一個好老師學習會比較快。
Thumbnail
這是一篇介紹音樂教育的文章,〖華’s 音樂菜單〗文章內容豐富,涵蓋了多方面的音樂學習資源。 包括基礎樂理、不同風格中的旋律特色、節奏模式、和聲應用、樂器介紹、音樂歷史、情感表達、心靈治癒、音樂創作等,並透過跨界音樂點心和創意實驗室,供實際練習和遊戲,啟發學生的音樂創作及鑑賞能力。
提問的內容越是清晰,強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議,他們會對你產生「好印象」,認定你是「積極」的人,有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
Thumbnail
聖希老師在引導時必須保留空間、勤加觀察,學員在學習時也時刻要省思自我、嘗試極限,這樣的表演課不是老師說什麼,學生就學什麼,到了尾段時會看得出很多師生間培養出的化學反應和成長,是從課綱上無法事先預測和感知的狀態。
Thumbnail
我總是希望能夠為學員提供全面而深入的訓練。循序漸進的課程設計同樣重要。在追求全面性的同時,我也要學會適度取捨,需要不斷反思修正自我和學習的課題。
Thumbnail
這次課程主要是讓大家可以習慣注意自身外他人在演奏時的變化,在團隊中有人彈錯時要怎麼調整,訓練自己上台不緊張
Thumbnail
在2023年10月25日,參加了山日月表演工作坊的進階班第一堂課。聖希老師的教學方式以實際操作為主,重視學員的自身體驗和成長。課程中注重表演者的身體工具和情感體驗的累積,在三小時的課堂中深入探討了呼吸、肌肉調整、表情等要素。同時,導演的同理心對演員溝通和表演至關重要,打開了學員對於角色的理解和表達。
Thumbnail
前言: 今天想跟大家分享有關我個人學音樂與音樂教學的一些心得與建議, 也有一些我對在台灣學音樂現象的觀察與看到的問題, 也許可以給想學音樂的人有一些參考! 我的音樂教學理念與建議: 可以先從音樂律動開始,不用太早急著進入個別班學習,學齡前的孩子可以先從童謠與兒歌開始,先讓小孩覺得有興趣
Thumbnail
這是一篇分享樂器學習心得的文章,介紹瞭如何從音樂基礎學起,再提到如何在 YouTube 上找到節奏練習影片。文章中強調學習樂器需要耐心和時間,建議找一個好老師學習會比較快。
Thumbnail
這是一篇介紹音樂教育的文章,〖華’s 音樂菜單〗文章內容豐富,涵蓋了多方面的音樂學習資源。 包括基礎樂理、不同風格中的旋律特色、節奏模式、和聲應用、樂器介紹、音樂歷史、情感表達、心靈治癒、音樂創作等,並透過跨界音樂點心和創意實驗室,供實際練習和遊戲,啟發學生的音樂創作及鑑賞能力。