這兩年教的學生中，曾經不喜歡看書，後來變得喜歡看書的學生。
5歲、中班
一看到我拿起書，不論什麼書，就立刻皺眉頭，喊：「書不好看。」（2022年2月）
9歲、三年級
國語考試造句常寫不出來，家長說：「連漫畫都不喜歡，我帶他去圖書館，他還跟我生氣。」（2021年11月）
8歲、三年級
詞彙少，只喜歡看圖畫書，面對文字量稍微多一點的書，就坐不住。（2023年11月）
7歲、一年級坐不住，愛說話，家長認為孩子可能是過動兒。（2023年2月）
這樣的轉變，通常至少需要半年，甚至長達一年。
等待很漫長，因為每個學生都是獨立的個體，以前的成功經驗幾乎難以套用在另一個學生身上。
等待很辛苦，因為要求不喜歡看書的學生看書，無異於要求一個人做不喜歡的事，學生當然會抗拒。
而對於老師和家長而言，看到學生因為不喜歡閱讀，學習進度一步步落後，也不免感到焦慮。
但不要放棄，換個方法試試看，包括：
- 心理建設談話，重新塑造學生對自己的認知框架。
- 如果他說：「我不想做什麼……。」就給他限定選項，提供選擇的機會。
- 尊重他的任何喜好，他願意分享，我就聽，不批評，並且請他教我，讓他當我的老師。
- 有一顆欣賞兒童的心。真心喜歡學生，願意陪他玩，把小小的惡作劇當成好玩的事。
5. 愉快很重要。看書應該成為享受，而非折磨。
