這兩年教的學生中,曾經不喜歡看書,後來變得喜歡看書的學生。
5歲、中班
一看到我拿起書,不論什麼書,就立刻皺眉頭,喊:「書不好看。」(2022年2月)
9歲、三年級
國語考試造句常寫不出來,家長說:「連漫畫都不喜歡,我帶他去圖書館,他還跟我生氣。」(2021年11月)
8歲、三年級
詞彙少,只喜歡看圖畫書,面對文字量稍微多一點的書,就坐不住。(2023年11月)
7歲、一年級坐不住,愛說話,家長認為孩子可能是過動兒。(2023年2月)
這樣的轉變,通常至少需要半年,甚至長達一年。
等待很漫長,因為每個學生都是獨立的個體,以前的成功經驗幾乎難以套用在另一個學生身上。
等待很辛苦,因為要求不喜歡看書的學生看書,無異於要求一個人做不喜歡的事,學生當然會抗拒。
而對於老師和家長而言,看到學生因為不喜歡閱讀,學習進度一步步落後,也不免感到焦慮。
但不要放棄,換個方法試試看,包括:
- 心理建設談話,重新塑造學生對自己的認知框架。
- 如果他說:「我不想做什麼……。」就給他限定選項,提供選擇的機會。
- 尊重他的任何喜好,他願意分享,我就聽,不批評,並且請他教我,讓他當我的老師。
- 有一顆欣賞兒童的心。真心喜歡學生,願意陪他玩,把小小的惡作劇當成好玩的事。
5. 愉快很重要。看書應該成為享受,而非折磨。