從不喜歡看書到喜歡看書
這兩年教的學生中，曾經不喜歡看書，後來變得喜歡看書的學生。
5歲、中班
一看到我拿起書，不論什麼書，就立刻皺眉頭，喊：「書不好看。」（2022年2月）
9歲、三年級
國語考試造句常寫不出來，家長說：「連漫畫都不喜歡，我帶他去圖書館，他還跟我生氣。」（2021年11月）
8歲、三年級
詞彙少，只喜歡看圖畫書，面對文字量稍微多一點的書，就坐不住。（2023年11月）
7歲、一年級坐不住，愛說話，家長認為孩子可能是過動兒。（2023年2月）
這樣的轉變，通常至少需要半年，甚至長達一年。
等待很漫長，因為每個學生都是獨立的個體，以前的成功經驗幾乎難以套用在另一個學生身上。
等待很辛苦，因為要求不喜歡看書的學生看書，無異於要求一個人做不喜歡的事，學生當然會抗拒。
而對於老師和家長而言，看到學生因為不喜歡閱讀，學習進度一步步落後，也不免感到焦慮。
但不要放棄，換個方法試試看，包括：
- 心理建設談話，重新塑造學生對自己的認知框架。
- 如果他說：「我不想做什麼……。」就給他限定選項，提供選擇的機會。
- 尊重他的任何喜好，他願意分享，我就聽，不批評，並且請他教我，讓他當我的老師。
- 有一顆欣賞兒童的心。真心喜歡學生，願意陪他玩，把小小的惡作劇當成好玩的事。
5. 愉快很重要。看書應該成為享受，而非折磨。
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不久之前，曾經讀到一篇網文，大意是說，現在連名校的大學生都很少能夠完整讀完一本書了。看了頗有一點難過，對於自詡為書蟲，一年至少可以讀完一百本書的我，看到這樣的數據，不禁有些感慨。
最近我在課堂上出了一些作業，卻發現學生連寫可以查書的作業，都不願意。
......不過雖然才剛上兩週，我卻感覺自己變得比過去兩個學期還沉著一些，可能是已經熟悉這種強度的課業，不需再花太多時間重新習慣。而在閱讀作品時，我也感覺自己變得比以前更喜歡看書了（我向朋友說出了這句話，她表達了詫異，原本就已經很愛看書的人，是要怎麼變得更喜歡？）
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除了比過去更加忙碌之外，小學生活與幼兒園不同的即是多了「功課」這一項。
我們學校的進度與其他學校相比算是相對緩慢，聽說有的學校是剛入學便開始展開注音的拼音練習，甚至是背書，聽了我下巴都快掉下來，難道不考慮孩子剛入小學的適應問題嗎？更何況注音不是剛入小學才開始慢
「閱讀」是長久的事，不是說會考結束之後，就不用再理會了，讓它自然而然流入生命。不是為了考試，而是讓孩子們在長大之後，能夠因為閱讀而有思考及邏輯歸納等能力，成為一個擁有自己想法的人，比較是我想表達的重點。
閱讀對個人成長和學習有著巨大的幫助，從生疏到熟練，閱讀帶給我們的收穫遠遠超過我們所想像的。閱讀讓我們能從每一本書、每一次閱讀中獲得新的知識和體驗，讓我們未知的已知變多。
「老師，我覺得我的孩子很容易看不懂課本裡的內容耶～」
每當這種狀況發生時，我們都會以為是孩子的閱讀理解能力不好，
但其實還有另一個原因……
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