【你們看!】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

更新於 2023/05/12閱讀時間約 1 分鐘
下午的教室角落時間,孩子們圍在落地窗旁觀察著外面,
柏炘:你們看,外面就快要下雨了!
惇嶸:是嗎?在哪裡啊?
柏炘:在外面啊,你看天空。
凱文:天空的雲都白白的了
柏宇:還有烏雲喔!
芮甯:小鳥都要回家了耶!
昱德:還會打雷喔!
孩子們:啊啊啊~~~
柏宇:遇到打雷我會跑走!
芮甯:我耳朵會摀起來。
老師:你們很棒唷!都有觀察這些自然的現象呢!
天氣的變化成了孩子們討論互動的內容,這樣的大自然教室很棒!在這樣的對談中 ,孩子們彼此學習知識,也引起大家濃濃的興趣呢!而孩子這樣的發現也代表著他們對於生活周遭的變化有著敏銳的觀察力喔!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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上週我們就開始討論什麼是母親節,討論著自己的媽媽,藉由討論的過程中,發現了很多有趣的事。 老師:你們知道自已從哪裡出生的嗎? 幼兒:不知道。 老師:在你們還沒生出來的時候,就是住在媽媽的肚子裡,然後慢慢地長大,再生出來的。 剛好,麥穗班的孩子用沙包和三角巾綁在肚子上,體
  上次,老師有分享孩子們在廣場時間後,會有體能運動的習慣 ,讓孩子可以藉著這項活動,培養肌耐力以及穩定度。而當這項活 動已經變成習慣後,老師也開始建立孩子們「帶領」的能力,讓每 位孩子都有機會當「第一個」,帶著大家一起做運動。當第一個的 小朋友很重要,需要條配好自己的速度,絕對不可以太快,因為只
這個周日是一年一度的母親節!孩子們知道節日即將到來,就嚷著要做禮物或卡片給媽媽。 我們依著過去的經驗,利用討論的方式,來決定大家想要做什麼樣母親節禮物。因為正在進行跟飲食有關的方案,所以就有孩子說想做健康的食物來送給媽媽。 有孩子提到自己的媽媽喜歡吃沙拉,多數的孩子也覺得沙拉是健康又
  這週孩子們進行了例行性的視力檢查,也是孩子上中班後第一次的體驗!老師在事前透過故事介紹檢查的項目,讓孩子能夠聽懂操作方式。 老師:「這個測量視力的符號就像叉子一樣,等等你們幫我看叉子指向哪裡可以嗎?」 幼兒:「可以!」、「右邊、左邊、上面、下面!」、「很好玩!」 老師:「接下來是這個魔法眼鏡
【我來幫你量身高】 校園中的公共藝術,是老師多年師訓累積而來的結晶; 從過去的哇屋、瞭望台或是現在看到的土牆和村落, 都是在師訓活動中共同建設而來的成品, 而孩子在這些角落裡跟同學建立出美好的友誼。 其實在設計各個角落時, 老師們發揮巧思將每個角落都賦予其意義, 讓孩子們可以在這樣有創意的空間裡薰
【一起來敲敲打打!】 午後在教室裡傳來了, HO Hai Yan...... 恩佐:那是什麼歌? 允升(點頭打拍子) 老師:你們記得上次慶生會老師用來配合敲打樂器的音樂? 祐均:記得,拿鼓棒敲敲敲。 老師:嗯沒錯,就是那一首,叫做HO Hai Yan。 恩佐:叫HO Hai Yan。 老師:嗯!還
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