【特別時刻的光影】 圖/ 文 馮煜婷、杜孟蓁
天氣晴朗的下午時間，
教室中的光線也會隨著時間一點一滴地變化，
透著窗戶跑進我們教室的光，
在孩子遊戲時被發現了！
昱全：「你看！我的車要開到有光的地方了哦！」
芮希：「真的耶，哈哈哈！啊～我看到光是從上面來的了。」
筱媛、軒穜：「你看這樣！還有這樣～」（玩影子遊戲）
沂恩：「哇！換我用看看。」
下午微微暖黃的光線，搭配玩樂、探索的時光，
孩子的延伸遊戲有著不同的方式與想像，
也因為這樣，特別時刻出現的光線是既單純又有趣的呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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兩個禮拜之後，因為太想玩新出的遊戲，在小華提出邀約時就被一時的興奮沖昏頭。
當我回過神時，不僅已經出現在小華家中，還被遊戲偷走好幾個小時，外頭天色都轉為黑夜了。
以往下午放學就直接來小華家，那時天色尚為明亮，一樓鐵門打開還有光線能夠照射進入，不算陰暗。
更何況，我和小華走在一起
走著走著.看到這朵花有光😍
有光的地方就是有精靈的存在.
她真的很美！令人沉醉.
感覺很舒服，連草地也亮起來了@///@
這時候快中午的時候,很熱！
但是擋不住！曬太陽跟拍照的熱情！
無意間看到！超美！就拍起來了😁
今天走進很多火象星座世界了,
看到很多火象們拍有光的風景照片.還
這個學年的上學期到訪了多所學校，日以繼夜，夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的，是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後，閃閃發亮的眼睛，燦爛的笑容，高舉的雙手，每每也令我們難以忘懷，久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。
你可曾因為欣賞璀璨燈火下的夜景而感到浪漫不已呢？或是沉醉於夜生活的喧囂華麗而感到滿足呢？
當我們漫步在街燈下感受萬家燈火的溫暖時，幾乎忘了夜晚原本該有的樣貌，本是萬籟俱寂獨留月光與星光閃耀的夜晚，因為人類的需求與演進而大量增添了許多人造光，卻未曾想過這些非自然光對於生活在野外的動物們有著何
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