【數一數,我蒐集到了!】 圖/文 馮煜婷、杜孟蓁 隨著

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孩子的能力越來越進步,對於任務指令的部分接收和執行就能夠再次進階,

這週我們到生態區、後花園做照顧整理以及探索,

出發前......

老師:「今天要請小朋友每個人撿20片落葉,我們一起數20唷!」

老師、孩子:「1、2、3、4.......18、19、20!」

老師:「那等等就是這樣一個一個數唷!我們出發吧!」   

看著孩子到了後花園,隨即就搜尋著可以撿拾的落葉,邊撿邊數著「1、2、3......」,

數量以及記數能力是有搭配上的呢!

天亮:「我們在這邊撿。」

子雲:「你看,我撿很多。」

奕希:「老師,我手上有17片了。」

老師:「嗯嗯!那再撿3片就有20片了。」

淯昇、亮丞:「我撿到20片了!」   

原本一次10片晉升到了20片,

透過生活中的機會,孩子自然而然運用著數理邏輯,

完成任務的同時,也有著屬於自己的成就感唷!


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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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