【我們是好朋友】圖/ 文 杜孟蓁、馮煜婷

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開學至今已經一個多月了,從一開始的哭聲遍野到現在的笑聲滿校園,

可是經歷了不少「風風雨雨」,這段新生適應期的家長以及老師們都辛苦了。

現在班上的孩子已經可以很適應學校的作息生活,

且多數的孩子對於規則也漸漸熟悉,也學習著配合。

孩子們除了已經適應學校事物以外,也開始跟人有所互動,

像是知道自己老師是誰?哪些孩子跟自己在同一 間教室?甚至也漸漸熟悉同學的名字。

所以現在在學校各個的 角落,常常會看見幾個班上的孩子湊在一起遊戲、看書,

還會聽到孩子因為對方的行為而有了不同的情緒,像是生氣 或是開心。

而這就是孩子與社會互動的開始,雖然會有 衝突、會有負面的情緒誕生,

但是他們在與他人相處的過程中學習解決問題,並在這些機會中練習,

以儲備未來在大 社會裡跟更多不一樣的人相處的能力。

所以當孩子開始會告狀 同學或是與別人有衝突時,

這時候只要適時教導正確觀念,並將它視為一個成長的歷程,

讓孩子可以在這樣正向教養的環境中慢慢 長大唷!

老師:「彤彤,你的好朋友是誰?」 彤彤:「是林子雲喔!」


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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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