【讓自主學習，帶領自己】小一新鮮人座談會
《找到學習動機因應教育轉動》因為疫情，轉動未來的教育，讓一年級成為最好的開始，
為家長準備的套餐，終於到最後一道了。
消化吸收了多少，每個人都不一樣，但一定會有的營養與吸收，
卻是無形的發生在後續的效應中。
為孩子準備，也是為家長準備。
唯有家長準備好了，孩子才能在未知與懵懂中滿滿設定好自己的GPS，
不至於迷失了方向。
就像被邀請回來的現在就得大案的潘致融哥哥一樣。
懂得自己、了解自己，那目的與定義都是自己為自己下的註解，
那麼為自己負責的概念就容易出現，在有可能牽拖的時候，擁有比較多的覺知來幫助自做決定。
蒲公英家的孩子擁有許多大能力，
而在這一場講座中我特別提到的是「感受力」與「看見優勢」。
那是在未來遇到屬於自己的精彩之前需要先具備的東西。
因為有些東西不是長大後再說，就能說得通、做得到的事，
而是在多年以前，往前推到7歲之前那先天氣質大門，還未關閉之前就要有的認知。
這一次邀請回來的兩位校友家長，在談自己的小孩時，似乎也帶進了這樣的主題，
不是成績好才是最棒，而是在家庭中我們家長在意的重點，且呈現的樣貌，
是不是我們所以為的那個樣子?
假如不是的話，那這個自己所生的孩子到底像誰?還有，他是跟誰學的，怎麼會變形成這樣?
不要懷疑，也不要誤會，你的孩子就是你的孩子，誰都別想推卸責任，
像個8成9成，我們都在責任之內。
因此，座談會的嘉賓，娓娓道來的孩子的模樣，
放進重點的仍是在蒲公英家所給的核心價值觀點中努力，
這一點非常值得家長們放進未來的思考中去運行。
蒲公英家給出的禮物，在這一場中有一個整合。
不管是校友信件，或是校友服務，或是校友講座，都是堅持到底真正走到這一刻才能擁有的。
希望家長們在未來可以好好利用。
未來教育的可能性，
關鍵在素養及能力，而不是學歷，考驗的是內在學習動機與時間管理，
而這些都是在整個蒲公英家家長學習歷程中，不斷的帶給家長的重點。
未來，持續要談的仍是教養，品格教育、閱讀能力，愛與關懷的能力。
在這一場講座中，就真正的讓第21屆珍古德班、與史懷哲班的家長也跟著畢業了。
真的很不簡單。但是還是歡迎對教養有著永續學習概念的家長，
回來繼續參與我們的講座，孩子畢業了，一切真正學齡的鍛鍊與學習，是另一階段的真正開始。
不要放棄了您可以繼續學習的權利。
最後一場蒲公英家的教育講座，也跟家長們說聲珍重再見了。
