陪孩子走一段成長的路，
孩子才不會在害怕與孤單中隅隅獨行。
自己生出力氣的孩子，將會走得更長遠，
但成為獨立完整的個體，好好欣賞自己，這並不容易。
孩子研究星球，而孩子就住在這宇宙中的星球系裡。
在研究的同時，孩子就如同徜徉在浩瀚廣大的宇宙中，
可以任其想像，更能天馬行空的創造自己想要創造的。
但孩子說的，想的，是否大人真的能聽懂?
還是孩子說他的，大人想自己的?
創造的平行時空的交集中，雖然人在一起，
可是意識卻常常是分離的?
所以先聽懂孩子，好像很重要。
大人的傾聽，會讓孩子內在得到支持的力量，
感覺被同理，增加安全感與信任。
有了這些穩定的感受，
孩子才可能全然放下跳針的情緒，
因為他知道，他的每一次表達，
大人都會認真傾聽他，且理解。
宇宙行星中，我們在地球且接近地面，
而能站直不晃動漂浮，那是因為引力。
那些我們稱之為火星人，
指的是還無法聽得懂的孩子。
在沒有引力的牽引與穩固下，會飄動，無法穩定，
所以成人就有如定錨，
讓孩子可以逐漸地在飄動下穩定，
可以好好接收指令、
理解話語、在規則內表現規矩，落實地面。
仍是不簡單的吧~
當然，不只是孩子，大人也是。
不是孩子聽不懂我們的話，
孩子也覺得我們聽不懂他們的話~
互相理解，站在同一個階梯，是需要互相練習的，
是平行互相尊重，而不是垂直的上對下的。
不過，引領，教導，給予，等待，相信，
仍是大人努力的方向。
這些創作，有著孩子的創意與思考，
那是渴望與想像具焦的力量。
看得到，表示經歷了一個創作的過程，
想要什麼?怎麼做?用什麼素材?怎麼表現?感受如何?
都是透過討論，慢慢地發展而來，
時間啊~時間~
能等待，充滿愛~。
充滿愛，就給得出時間。
孩子慢慢說，我們慢慢聽，
這誠意不只意會還可言傳。
孩子會懂得的。
當孩子懂得且取得信任，
他們就會在這之中發展成安心且欣賞自己的獨特性。
然後創造就出得來了。
安心地欣賞自己，就會好好對待自己和照顧自己。
一個會好好照顧自己的人，
就會思考如何不給自己造成承麻煩與困擾的行動。
而這將是大能力的一部分。
木星家班親會圓滿成功，感謝家長們的參與。
我們下一次見喔~
#接力
#繼續
#慢慢地展現光與熱
