陪孩子走一段成長的路,
孩子才不會在害怕與孤單中隅隅獨行。
自己生出力氣的孩子,將會走得更長遠,
但成為獨立完整的個體,好好欣賞自己,這並不容易。
孩子研究星球,而孩子就住在這宇宙中的星球系裡。
在研究的同時,孩子就如同徜徉在浩瀚廣大的宇宙中,
可以任其想像,更能天馬行空的創造自己想要創造的。
但孩子說的,想的,是否大人真的能聽懂?
還是孩子說他的,大人想自己的?
創造的平行時空的交集中,雖然人在一起,
可是意識卻常常是分離的?
所以先聽懂孩子,好像很重要。
大人的傾聽,會讓孩子內在得到支持的力量,
感覺被同理,增加安全感與信任。
有了這些穩定的感受,
孩子才可能全然放下跳針的情緒,
因為他知道,他的每一次表達,
大人都會認真傾聽他,且理解。
宇宙行星中,我們在地球且接近地面,
而能站直不晃動漂浮,那是因為引力。
那些我們稱之為火星人,
指的是還無法聽得懂的孩子。
在沒有引力的牽引與穩固下,會飄動,無法穩定,
所以成人就有如定錨,
讓孩子可以逐漸地在飄動下穩定,
可以好好接收指令、
理解話語、在規則內表現規矩,落實地面。
仍是不簡單的吧~
當然,不只是孩子,大人也是。
不是孩子聽不懂我們的話,
孩子也覺得我們聽不懂他們的話~
互相理解,站在同一個階梯,是需要互相練習的,
是平行互相尊重,而不是垂直的上對下的。
不過,引領,教導,給予,等待,相信,
仍是大人努力的方向。
這些創作,有著孩子的創意與思考,
那是渴望與想像具焦的力量。
看得到,表示經歷了一個創作的過程,
想要什麼?怎麼做?用什麼素材?怎麼表現?感受如何?
都是透過討論,慢慢地發展而來,
時間啊~時間~
能等待,充滿愛~。
充滿愛,就給得出時間。
孩子慢慢說,我們慢慢聽,
這誠意不只意會還可言傳。
孩子會懂得的。
當孩子懂得且取得信任,
他們就會在這之中發展成安心且欣賞自己的獨特性。
然後創造就出得來了。
安心地欣賞自己,就會好好對待自己和照顧自己。
一個會好好照顧自己的人,
就會思考如何不給自己造成承麻煩與困擾的行動。
而這將是大能力的一部分。
木星家班親會圓滿成功,感謝家長們的參與。
我們下一次見喔~
#接力
#繼續
#慢慢地展現光與熱