【該怎麼辦才好呢？】 文／圖 鄭妤如
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【該怎麼辦才好呢？】 文／圖 鄭妤如
早會運動後，明鑫不小心把樹上的大手指弄掉了一根，
喔！喔！該怎麼辦呢？
明鑫：「老師我不小心把它弄掉了怎麼辦？」
老師：「你覺得呢？你可以自己試試看。」
明鑫：「嗯！好，我來試試看。老師你看我放好了，但是我不能走，我走了它就掉下來了。」
老師：「所以呢？」
明鑫：「我知道了，請育文老師幫忙好了。」
這是孩子展現解決問題的能力，
當問題出現，明鑫運用自我的舊經驗把手指放上去，
但發現手不能離開，
接著又想到前天育文老師在修理時使用的方法，
所以決定請育文老師幫忙修理好手指。
最後手指修理好囉！不用緊張的！
這顯示孩子有自我問題解決的能力，
問題出現時大人千萬別急著幫忙解決，
讓孩子試著想想看解決的方法吧！
手指頭斷了，該怎麼辦呢？
先撐住它！
找育文老師幫忙吧！
這是什麼東西啊？
呦ㄏㄡ！快修好了！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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