抱著阿基米得....昏昏睡著的兒子五四三...「見異生慧」...創造力的引發

「見異生慧」...創造力的引發

「知識」很重要，知識要從哪裡來，要怎麼獲得！

在蒲公英孩子的知識要經過探索、實驗及創造而來，

不是老師拿著讀本，翻開第幾頁....跟著課本走過一次...然後教完了，作業交了，寫完了..就得到了！

真的這樣就得到了嗎？這實在是很難，尤其對孩子來說，記憶短是正常的，

〝做中學〞是必然的學習歷程，從不同的概念、不同的素材...所引發的刺激與學習，需要時間，

需要嘗試、探索與實驗的時間，需要家長等待的時間，

不能等光是等著要看結果......我想未來很容易慘敗的，

因為人生是一場耐力積分賽...短時間內看到的結果有時都只是假象而已。

「知識」是藝術的內涵，我們還是要鼓勵孩子多看書，不只是看學校教的課本而已，

廣泛的閱讀是好的，因為不受知識刺激的孩子，他只是在自己的舊經驗裡面打轉。

蒲公英的孩子愛閱讀，從小就告訴孩子閱讀多麼重要，從閱讀中得到認字快樂，

得到故事的啟發，得到掌握自己與肯定自己的蛛絲馬跡的訊息....這是掌握自己的能力！

幼幼班的孩子上台閱讀有時只是斷斷續續的發聲，跟著老師的引導說出來，

然後得到大家的掌聲才下台...這是一種潛移默化的培養，

每個孩子都期望有這樣的機會可以上台分享閱讀。

因此，閱讀變成蒲公英一種長期的習慣，這種習慣會帶到小學直到未來！

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抱著阿基米得....昏昏睡著的兒子

最近小學正臨期中考，小學的兒子考試，有時還是需要家長盯梢...

最近忙巡演，白天忙著大葉大學的美術師資的訓鍊..夜晚忙著赴香港的論文發表...

似乎沒有時間管這個小學的兒子要考試這件事，只好用嘴巴陪伴....，

〝要讀書喔、要複習喔、要寫功課喔...〞就這樣....考試前，

兒子問，媽媽你要不要幫我買自修，

兒子知道最近經濟困窘，連吃飯都有問題，也不敢太張揚要買自修的事，

所以就偶爾的說說他的要求，感覺到他會不好意思！

因為忙、因為沒多餘的錢可以買自修也就一天拖過一天，就再考試前一個禮拜，

他再說了一次，「媽媽如果沒有買你就不用買了」，我以為他在威脅我...

後來他接著說，我的意思是，「剩下幾天，買了就真的浪費了，我自己讀就好了，

但如果你真的想買給我，就隨便買一本也可以」

嗯！也似乎有道理！但心裡過不去，就想說去書局逛逛買一買吧，才知道原來自修這麼貴！

手上原本放了三四本，結果結帳時還是只拿了一 本國語自修！

回來兒子看了價錢，找了爸爸去書局換了評量卷，據說便宜三倍，換了兩科回來！

就在考試前兩天，他發憤圖強寫完了所有評量，還發瘋似的把所有生詞與句子和課文猛超..

我問：「為什麼要考試了老師還出了這麼多作業？」

他說，這不是作業，這是我自己要抄寫的，...輸給他了！整整有十頁的生字生詞與句子！

前一天殺出了程咬金，二姨從林園回來帶了了一袋〝甘霖〞，

這帶甘霖令我一則以喜、一則以憂，但沒說出口...

喜的是〞這袋甘霖是〝地球公民〞大概有五六本，從以前就一直想訂，但總是沒有辦法訂成...太貴了..

所以總是撿人家送的...兒子看到眼睛瞳孔放大...我看...有控制住差點沒昏倒尖叫....，我替他高興

憂的是，完了就在考試前一天，真的是程咬金....今晚大概會丟掉書本了...

不出我所料，一整個下午看得出來心很癢，不時喵著那一袋東西，幾分鐘我就要去喊著他讀書...

念到最後，他也煩我也抓狂！他跟我說「媽媽，你不是說考試不重要，

誰說考試前就一定要一直讀書的，更何況你不是說有讀了就好，負責就好，

你昨天不是有看到我在抄寫嗎？我都讀完了喔！」

「洩氣，

「他說自然就是理解，不用讀，英文jane會幫他複習...也不用讀！」...念了一堆....之後...

他已經在一旁專心愉快的看他的地球公民了.而且直到上床睡覺前！隔天赴考去！

考完第一天回來，他說，考得很好，不用擔心！然後告訴我，地球公民全看完了！

我想...那好，晚上可以好好準備第二天的數學和社會了！

下午又殺出了程咬金！不知誰又遞給他一本阿基米得的浴缸，看他把頁數摺在書的中間，

心想..他應該有預謀要在今天把這本書看完...我仍是一把火上來...繼續唸！但太忙..實在沒空理他..

晚上回到家，頁數已經摺在約2/3的地方...我問他明天不用考試嗎？

他放不下他的書，就又說著他的道理，他說「媽媽你知道嗎？數學沒有人在讀的，

你說從小讓我上MPM就是培養數學能力，數學是能力，不是課業...所以不用為了考試讀數學的，

而且以前也都是這樣我還不是考很好，〈是這樣沒錯，但六年級耶！〉」

接著我要說....他看得出來我要說什麼...就說「媽媽我知道你要問社會對不對？」

「社會就是人的社會，我們就是在社會中生存，所以我上課都有認真聽，聽懂了記起來就好了...

所以社會也不用讀！」...我氣到無力時...都是無言然後留給爸爸處裡....」當天爸爸晚歸！

過了一個小時...到房間去觀望時....這個人已經抱著阿基米得的浴缸，躺在床上陣亡了！

就這樣....隔天早上赴了第二天的考試！

總有他的理由！有時父母氣得半死，好像是多餘的！因為考時完他就說，

媽媽我數學97分喔...都九十幾分喔，加權總分還不錯，你說要送我ㄧ本書的...再次無言，

兩味雜陳...心裡高興他的狀況不差！考試前還能這樣閱讀課外讀物！有他的應對策略，是我多慮了！

另一味雜陳的是...生活困苦下..連買書都是一種奢侈與浪費！

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孩子從閱讀中找到自己的天地，知識成了自己探索後自給自足的一種來源！

習慣一但養成，想擋也擋不了！不論是閱讀還是電腦、電玩、運動....興趣....

見異生慧，創造力會因此而生，在書本中遨遊會出現不同的世界，累積久了，自然智慧會出現！

智慧就是自己學會...要開發孩子的智慧，是必須有方法的！

我想蒲公英就提供了這樣一個可以發展智慧的場所，

因為，我們幫孩子打開了智慧之鑰，....就是閱讀習慣。