在家庭裡只要有兩個孩子，就一定會遇到的課題
那就是「公平」
「公平」對大家來說，永遠都很難有一個最佳解
父母親總認為在食物的分配上、在陪伴的時間分配上、在買玩具的分配上...等
自認為已經做到公平了......
可是對孩子來說，永遠沒有公平的那一天
大的覺得父母偏心，小的也覺得父母偏心
即便你再怎麼解釋都沒有用！
這是一種看事件的角度，得出的觀點
不同的看事件，一定會有不一樣的角度，就會有不一樣的觀點
即使你在用你認為的公平來解釋
也是在你站在父母親的角度來檢視事件的觀點
在NLP（神經語言程式學）裡，有一個很重要的四大核心架構
那就是ROSB
R：Rapport，建立關係
O：Outcome，從正向意圖去設定目標
S：Sensory Acuity，從你的感官系統去感知整體是否平衡
B：Behavioral Flexibility，彈性的行為
從S的角度來看
你會發現你的感官系統，跟孩子的感官系統感知事件的整體平衡一定會有所不同
所以，你要做的不是解釋，或是很理智的拆解其中的公平
孩子已經有情緒了....他們是很難接受這些論述的！
所以，首先你要學習的是先呼應孩子不理性的情緒
這就是NLP的R（建立關係）
讓孩子的情緒先被呼應，就像廣播電台一樣，你要學會調到孩子情緒的頻率
你才會接受到孩子情緒電台裡頭的內心聲音
接著，O（從正向意圖去設定目標）
孩子的內心聲音被聽見了，你才能了解孩子真正要的是什麼？
你才能從孩子要的是什麼，去跟孩子做溝通
要記得，孩子要的多半是無形的
如果是有形的，比如說玩具、手機...這些都是表面，並不是他內心真正要的
那什麼是內心真正想要的呢？
通常他們內心想要的不外乎覺得自己是被重視的、被愛的
從中感受到自己是有存在感的，是有價值的
如果我們可以透過同理、傾聽，去讓他感受到是被愛的、被重視的
是有存在感的、是有價值的
情緒就會穩定下來了....
然後，S（從他的感官系統去感知整體是否平衡）
因為情緒穩定下來了，大腦皮質層才會有作用
情緒尚未穩定下來之前，他的大腦是被杏仁和劫持的
所以這時候啟發他的大腦，也可以讓他的大腦學習思考，學習創造力的想像
讓他能夠裡性的去模擬你公平的詮釋畫面
讓他也能夠理解你要表達的公平了
最後，B（彈性的行為）
這並不是最後才操作，這是在任何一個環節上
你的觀察力，能夠感受到他現在是適合講理的？還是需要同理他的情緒？
你必須隨時保有彈性的想法和選擇
這也有助於孩子在你身上學到的身教
讓他不會是一個不知變通、執著的人
在你的身教下，長大後也會習慣用大腦去思考，而不是用情緒去意氣用事喔～
這就是NLP改變他人的四大核心
希望能給各位用心的父母親一些教養溝通的上的參考架構
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