AI時代教與學挑戰

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記得在古代,也就是我小時候,在台大圖書館沒有電腦化的年代,去圖書館借書要用書名的筆劃數,在書卡櫃裡查索書號,抄下來,再去找書。
記得在古代,也就是我大學時代(1990s)。我想,如果把整本原文書掃描,然後用文字辨識軟體辨識成word,再用滑鼠點到這個字,這個字出現中文翻譯,或是把整篇翻譯成中文。附帶一提,我最早存放教學講義的筆電被偷走,後來為了快速編輯講義,我用中文的文字辨識系統,辨識了大量的聯考試題,再逐一修正辨識錯誤之處。
2022,ChatGPT出現了。十倍速時代真的來臨! 但是老師與學生準備好了嗎?
以前大學考試,有的教授讓我們open book。但實驗報告,規定要用手寫。
如果open computer? open internet? 甚至open AI?
老師要教什麼? 學生要學什麼?
愛因斯坦與愛迪生的教學理念完全相反。愛因斯坦主張查得到的知識都不需要背,愛迪生主張背得起來的東西才叫知識。
台灣的學校教育與考試,應該就是貫徹愛迪生模式。Open book? 門都沒有。考題還得回收,這樣教授才能一直出考古題。
長久以來,台灣教育的慣性,就是為了教而教,不是為了學/用而教。
老師教老師會的,而不是學生想學的,也不是用得到的。
日本課本上說:別人對你說“ありがとう”的時候,你應該回“どういたしまして”。實際上,幾乎沒有日本人這樣說。
英文課本說:別人對你說How are you? 的時候,你應該回Fine, Thank. And you? 。實際上,美國人也很少這樣說。
那為什麼老師/課本要這樣教?這就是台灣教育的「傳統」與「慣性」。教育只是為了讓老師不失業。考試就是保全老師的「威權/權威」。生活中怎麼用?學生自己負責,與老師無關。
大學時代,老師教了我們很多內容,但是也沒告訴我們將來,會用在什麼地方?(長大之後,才發現幾乎沒用)。而高年級需要用到的東西,低年級課程卻沒教,教授要我們自己學。
ChatGPT這種威脅老師的東西,能禁就禁。
網路上看過一則傳聞,不論真實性,姑且聽聽。慈禧太后為何親俄反美?美國不要中國的錢與地,但美國要求還政於民(民主)會威脅皇權。沙俄要中國的錢與地,但沙俄會擁護皇權。
傳統思維的老師與慈禧太后的想法有差別嗎?
AI時代來臨,愛因斯坦的想法(相較於愛迪生)已然要實現。
那老師要教什麼? 學生要學什麼?
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