孩子哭鬧到底怎麼了?

閱讀時間約 1 分鐘
晚餐時刻,2歲孩子坐在餐桌,湯匙突然掉到地上,大聲爆哭,
身為家長,你的反應是...
(1) 大聲斥責,湯匙掉地上而已,哭什麼哭
(2) 一臉厭惡、什麼話都不說,把湯匙撿起來
(3) 循循勸導,不可以這樣喔,這樣是不對的
--
在此之前,先談人類大腦的基本概念。大腦分成很多部分,有各自不同功能;
#右腦:感受情緒,以及解讀非語言訊息
#左腦:幫助邏輯思考並組織成句子
#整合大腦協同合作,大腦各部分才能良好運作。
孩子從右腦認識世界,透過經驗來瞭解這世界的運作,會把玩具放嘴巴(觸覺)、觀察他人的表情(視覺)、不舒服時會爆哭崩潰(非語言)...等。當左右腦尚未整合完成,情緒常讓孩子不堪負荷、混亂、不安、攻擊他人...。
身為父母,能夠幫助孩子的是 #整合大腦,化解孩子的擔心和恐懼(右腦),同時,幫助孩子說出他可理解的事實和邏輯(左腦)。
--
當孩子情緒已經發飆失控了,用語言(左腦)孩子也聽不進去、講什麼都沒用,
刺激孩子、恐嚇、大罵、落井下石,
只會引發生物本能 ─ 攻擊 / 逃避/ 呆 (乖、順從)
同理孩子的處境,孩子哭鬧不是他願意的,而是表達不出來、做不到。
這也是很多教養專家提出 #先同理情緒 的原因。
幫助孩子連結左右腦,#同理情緒(右腦),#說出發生事情的經過(左腦),經過多次練習,孩子越能理解到底怎麼一回事,也能提高 #情緒耐受度
[補充]
大腦整合分為橫向整合(左右腦)、縱向整合(上下腦)
左腦:邏輯
右腦:情緒
上層腦:三思而後行
下層腦:衝動、直覺、求生本能
可能是顯示的文字是「幫助孩子 孩子整合大腦 邏輯 情緒 思考 秩序/規則 යාය 左腦 右腦 經驗 (視/聽/觸/味/ 語言 嗅) 非語言 小孩先發展右腦 孩先發展右腦,透過右腦認識世界 20-25歲大腦才成熟! 反思筆記」的圖形
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