我的創作目標可以簡單分成兩面向。「私人」的一面是，表達自己的觀點、經驗和心得；「公眾」的一面是，透過數據整理成簡單易懂的文章，和大家一起關心社會上發生的事。兩者間並不衝突，總歸一句，我的創作目標，是要和大家一起，關心我關心的事。這樣的目標，可以有 3 個貢獻：
- 透過資料關心台灣的社會事實
- 提升社會的資料識能及校正視聽
- 實踐公共知識分子的社會責任及產生資料分析的外溢效果
透過資料關心台灣的社會事實
英文的「統計(Statistics)」的字首是「國家(State)」，也就是說國家透過統計進行決策、治理和掌控。我們的政府、社會和新聞媒體，一天生產出來的統計數字，很難被真正感受，而不知道這些數值的發展趨勢，就沒有辦法有比較的基準，像是已故的公共教育家羅斯林博士在「真確」一書提到許多的偏誤的產生，往往是因為缺乏和其他國家或是歷史的比較基準。沒有比較的基準，就無法得知現下的數字相對高低和他所代表的意義。
真確：扭轉十大直覺偏誤，發現事情比你想的美好因此，我透過官方的統計數據，和大家一起了解台灣社會。這些統計數字代表著「社會事實(social facts)」，也就是那些外在於我們，但卻又影響著我們的一切，包含文化、組織、制度及結構等。如果我們不了解這些社會事實，等同於身在潮汐中隨波逐流而不自覺。
所以，我創作可以達到的第 1 個貢獻，是透過數字的解讀、圖表化、比喻，和讀者一起看到數據、關心台灣社會。
提升社會的資料識能及校正視聽
新聞媒體中隨處可見各種統計數據，常常列出一堆數字，像是「2022年新生兒人數低於 14 萬人」、「2019年癌症發生新發個案達 12 萬人」。甚至有時為了達到即時性而犧牲正確性，例如「A型比O型短命 25 歲」，但數據其實是取自上個世紀的國外健身書；或是將數據張冠李戴，例如將「新生兒死亡率說成嬰兒死亡率」。
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看到這些數字的第一反應是：「看起來有憑有據，但又覺得哪裡怪怪的？」，或是「這樣的數字代表的意義是什麼？」。仔細思考後發現，因為我們對於這些數字的定義或背景不了解，導致無法認知這些數字的大小對於實際狀態的衝擊。但不瞭解這些數字的背景，好像是自己無知。
所以，我的創作的第 2 個貢獻是，深入剖析新聞報導的數據，和讀者一起理解數據，甚至將撰文過程中發現的四處飛的bugs(NEWS Bugs)找出來，校正視聽。當讀者和自己都能夠掌握潮汐時，表示提升的資料識能(data literacy)加強了我們抵禦「壞數據」、「壞新聞」的能力，降低誤解的機會。
實踐公共知識分子的社會責任及產生資料分析的外溢效果
多年前看到東海社會系許甘霖老師在臉書上說明公共社會學的目的，在於社會事實的批判性思考，並對此提出建議、改善方向，啟發我成為公共知識份子的想望。
看到國家耗費很多的時間及人力統計許多數據，但卻未搭建和大眾溝通統計結果的橋樑；又或者是，新聞不時出現誤用數據的情況卻不自知，更觸發自己撰寫資料台灣DATAiWAN專題的動力。
此外，一日之所需，百工斯為備。成長過程中受到國家和社會上的許多照顧，除了努力工作上繳的「萬萬稅」之外，另一個回饋社會的方式，是藉由一己之力發揮所長，帶來國家栽培自己資料分析能力的外溢效果，這是第 3 個貢獻，也是自我社會責任的實踐。
結論
創作的目標可以同時「很個人」和「很社會」。我的目標和貢獻，包含 3 個，分別是：
- 透過資料關心台灣的社會事實
- 提升社會的資料識能及校正視聽
- 實踐公共知識分子的社會責任及產生資料分析的外溢效果
最後
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