文摘:台灣缺的不是語言能力

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

這句話,出自於《雙語國家狂想》這一本書中。
但全句是:『台灣缺的不是語言能力,缺的是理性和價值。』,但我選擇只保留前面一句,因為我只能確定前面一句話,卻無法確定後面那句話!同時我自己也對後面那一句的有所猶豫,所以這一篇內容,只會針對前半句的『台灣缺的不是語言能力。』

英語能力等於國際競爭力

這本書中提到,當雙語教育強調英語能力等於國際競爭力的同時,卻沒告訴大家,國際競爭力,為什麼可以是由英語能力來決定!很多反對雙語政策的人本身就是英語老師,或者英語教學相關背景的,也很多是教學現場的教師,這些人不可能不知道英文的重要性,也不可能反對英語教育,很多人都一再強調:他們知道英語很重要,他們也不是要反對英語教育,他們反對的是雙語教育,而這一句話,大概是為他們的想法做一個總結。

在上一篇「編織語言的網」的文章中,提到:語言的掌握程度,會影響學習品質,而這一篇,我想談的是:語言能力很重要,但競爭力的關鍵卻不一定要是英語能力!

廣告:英語能力=競爭力

『台灣缺的不是語言能力,缺的是理性和價值。』

這句話,尤其是後半句,聽起來似乎是在貶低台灣的教育,忽視其他科目教師的努力,看到這樣一句話,教學現場的教師們,尤其是非英文科系的老師們,大概看到會氣到想跳起來打人,但這句話中,我想強調的是:英語能力,不是競爭力的重點!

市面上的英語學習軟體或課程總是注重發音、單字、文法、句型,感覺好像是要能把整本字典背下來,再背一本文法書,就可以打遍天下無敵手,這些產品或課程的廣告,一個個都在傳達一個概念:

學不好英文,就會進不了好學校
進了學校還會畢不了業
就算畢了業也會爭取不到好工作
找到工作後也沒有升遷機會。

這樣的宣傳,感覺上英文不好就是世界末日,一輩子只能「撿角」,但真的有這麼慘嗎?

證據:英語能力不等於國際競爭力(國家篇)

最明顯的例證,請各位看看瑞士洛桑國際管理發展學院(IMD)2023年世界競爭力排名,前10名依序是丹麥、愛爾蘭、瑞士、新加坡、荷蘭、台灣、香港、瑞典、美國、阿拉伯,如果英文就是世界競爭力,那以英文為母語的美國、英國、加拿大、澳洲、紐西蘭應該是前幾名吧!但事實上,除了美國之外,英國、加拿大、澳洲、紐西蘭都沒進前10名。

再看看其他數據:國際貨幣基金(IMF)估算的前 10 大經濟體依序為美國、中國、歐盟、日本、德國、印度、英國、法國、加拿大、俄羅斯、義大利,一樣不見紐澳,英國和加拿大雖然在前十,但也擠不進前五名,也就是說,英文好和有競爭力,是沒有關係的!

證據:英語能力不等於國際競爭力(個人篇)

如果剛剛提到的國際競爭力與國家經濟體的排名都算是國家群體的排名,那來看點跟個人相關的吧。

學校部分:根據大學問網站調查高中生最關注的校系,依序是中正犯罪防治、政大傳播、政大心理、嘉南藥理藥學系、政大法律、中興獸醫、長庚護理、中原室設。沒有任何一所外文系或英語系有進前10名。

如果說上面這個只能代表學生個人的興趣,那我們再看看10大熱門科系排行,依序是資工/資管、化學工程、金融管理、醫學系、經濟系、法律系、機械系、建築系、藝術設計、會計。同樣沒有外文或者英語類別的科系。

再看看勞動部公告的薪水排行,第1名是航空駕駛員,再來依序是精算師、醫師、船舶監管人員、職業運動員、電信工程師、律師,以上這些工作,同樣沒有一個工作是單純英文好就可以做的。

英語好 ≠ 不等於有競爭力

再次回到這次摘錄的文句:『台灣缺的不是語言能力,是理性和價值。』

如果英文好就能有好工作,學生最想進入的應該會是英文系、外語系、翻譯系或其他跟英語相關的科系,而薪水最高的應該是翻譯人員跟英文老師!

雖然不能否認許多工作都希望從業者會有比較高的英語能力,但對於這些專精於各行各業的人,英語能力更多是一種輔助,有很好,但不會是主要的原因。

舉例來說,航空駕駛員來說,除了英文,更重要的難道不是駕駛技術嗎?對工程師而言,更重要的不是寫程式的能力嗎?

如果有兩個工程師,一個英文很好,但只會寫基本的程式,寫程式的能力普普通通,另一個工程師,英文不太好,但寫程式的能力超好,請問各位要合作的時候,會想跟哪位工程師合作呢?

從學生有興趣的科系、以及某大型大學補習班所公告的10大熱門科系,再到薪資最高的職業,完全沒有任何一個是光是英文好就可以入選的,那為什麼可以下「英語能力好就是有競爭力」這樣一個結論呢?

結論與反思

文章的最後,我想重申:英語好 ≠ 不等於有競爭力的這個概念,也想強調:我並沒有否認英文的重要性!

英文好做很多事情都會更方便,但英文好,跟能夠用在某個專業領域中用英文溝通或交流,這是兩回事。我作為英文系畢業生,不敢說我的英文跟母語人士一樣好,但考個托福雅思之類的英檢還行,要跟外國人聊天也沒問題,但要我用英文討論物理化學,還是醫學建築還是法律,超出我的能力範圍,叫我用中文說我都不一定做得到!

至於這句話的後半段,台灣到底缺的是什麼,下次有機會再分享吧!

最後

我是Yawen,我覺得議題是需要討論才會更明朗,所以藉著寫方格子的機會,整理自己的想法,並邀請大家與我討論與交流:

按下【愛心】讓我知道你喜歡我的文章。
按下【追蹤】或【贊助】,讓我知道你支持我繼續寫相關的文章。

如果你想要告訴我你的想法,或者和我討論,
歡迎【留言】或【來信】

我的Mail:iamloyawen@gmail.com
我的Instagram:yawen.books

avatar-img
41會員
75內容數
這裡可能會聊聊教育議題 也可能會聊聊最近我蒐集到的故事 也可能會聊聊最近看到的書、電影或戲劇 不管是什麼主題,歡迎大家一起聊天討論!
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
Yawen 的其他內容
分科測驗實施以來,因為不考國英,導致多所校系回頭採計國英兩科,也造成「一試兩用」的批評。 但這樣真的不行嗎? 為什麼大考中心會說分科測驗重新納入國英兩科會有困難呢? 大考中心是不是就是想偷懶,不想命題才這麼說的呢?
以下內容,取自《雙語教育狂想》,討論書中所看到的一句話: 『語言的學習效果決定了思考的能力和知識吸收的能力。而語言就向像是漁網,越密的漁網,能捕捉到的魚就越多,只有周密的思考,可以認知到足夠精密的內容。』 問:那要如何編織更細密的漁網呢? 這篇文章,就是我的解答
最近看到某個介紹盧森堡的影片,好奇研究了這個國家,發現這是個面積不大,但來頭不小的國家,在研究了這個國家之後,覺得有些點可以拿出來跟和現在台灣語言政策做比較與討論。 以上是我自己的一些想法,歡迎大家跟我討論。
這一篇文章是針對「台灣的雙語教育:該用EMI或CLIL」這一篇文章的延伸。 雖然在那一篇文章中,我選擇了CLIL,但EMI和CLIL並非二分對立,而是可以在不同的情境下發揮雙語教育的特點。
這是個腦洞!! 但如同我其他的腦洞一樣,我總是很認真的填自己的腦洞! 因為雙語政策一直以來的注意力都被放在教育上,但其實雙語政策也包含了產業,但對於雙語政策相關的產業方面的議題卻似乎沒有這麼熱絡,突然覺得,這就好像遊戲一樣。 為什麼我會這麼類比呢?
英語學習軟體的百家爭鳴 各種線上語言學習的課程或軟體如雨後春筍般的冒出來,學英文似乎成了全民運動! 幾乎每個語言學習軟體都標榜,用了他們家產品,就能sound like a native speaker。 但sound like a native speaker真的是我們需要的嗎?
分科測驗實施以來,因為不考國英,導致多所校系回頭採計國英兩科,也造成「一試兩用」的批評。 但這樣真的不行嗎? 為什麼大考中心會說分科測驗重新納入國英兩科會有困難呢? 大考中心是不是就是想偷懶,不想命題才這麼說的呢?
以下內容,取自《雙語教育狂想》,討論書中所看到的一句話: 『語言的學習效果決定了思考的能力和知識吸收的能力。而語言就向像是漁網,越密的漁網,能捕捉到的魚就越多,只有周密的思考,可以認知到足夠精密的內容。』 問:那要如何編織更細密的漁網呢? 這篇文章,就是我的解答
最近看到某個介紹盧森堡的影片,好奇研究了這個國家,發現這是個面積不大,但來頭不小的國家,在研究了這個國家之後,覺得有些點可以拿出來跟和現在台灣語言政策做比較與討論。 以上是我自己的一些想法,歡迎大家跟我討論。
這一篇文章是針對「台灣的雙語教育:該用EMI或CLIL」這一篇文章的延伸。 雖然在那一篇文章中,我選擇了CLIL,但EMI和CLIL並非二分對立,而是可以在不同的情境下發揮雙語教育的特點。
這是個腦洞!! 但如同我其他的腦洞一樣,我總是很認真的填自己的腦洞! 因為雙語政策一直以來的注意力都被放在教育上,但其實雙語政策也包含了產業,但對於雙語政策相關的產業方面的議題卻似乎沒有這麼熱絡,突然覺得,這就好像遊戲一樣。 為什麼我會這麼類比呢?
英語學習軟體的百家爭鳴 各種線上語言學習的課程或軟體如雨後春筍般的冒出來,學英文似乎成了全民運動! 幾乎每個語言學習軟體都標榜,用了他們家產品,就能sound like a native speaker。 但sound like a native speaker真的是我們需要的嗎?
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
語言學習不僅僅是溝通工具,更是職場競爭的關鍵。在全球化的推動下,精通多語能力讓我們能在職場中脫穎而出,尤其是掌握英文、日文或其他東南亞語言後,薪資增幅可達數倍。通過語言,我們不僅能提升個人價值,還能打開更多職業機會的大門。
Thumbnail
本文探討了在快速變化的環境中,英文能力對職場生存的關鍵性。作者回憶了自己及朋友童年學習英文的歷程,並與當前越來越全球化的工作環境相連結,分析了臺灣的教育制度如何影響英語學習。文中也提及未來英文能力的重要性,尤其是在面對國際市場時。
Thumbnail
英文要多好在外商的職場上才夠用呢? 我認為可以用有沒有「足以應付該職缺英文面試」的語言能力來做判斷。不同部門運用到英文的比重不同, 不同職級需要展露的語言熟練度也不同, 面試中能應對, 在實際的工作上就算夠用。而足以應付面試的英文能力是語言程度結合以下三點的綜合表現..
Thumbnail
臺灣人從小學英語,但到社會後很多人的英文能力仍然不佳,本文分享了一位作者的英文及日文學習心得,並提供了線上課程建議。
很多莘莘學子的夢想可能就是去外商工作 至少當時的我是這樣,我很確信我不要去台廠 尤其是在去過某MXK實習過之後更是篤定 雖然英文對我而言從來不是問題 但只要有人聽到我在外商 很多人的第一個問題就是:「你們英文要多好啊?」「有什麼要求嗎」「多益要幾分?」 其實分數一直以來都不是台灣人的問題
雙語教學的重點還是在學習內容,但因為學習內容是透過語言而學習,所以語言的「運用」能力不能忽視。重點是語言的運用能力不是光看語文考試檢定成績就能夠判斷的,所以需要其他的佐證資料。   類似的道理-- 又到了大學面試高中生的時候了,新聞寫有些美國大學開始恢復要求學生繳交 SAT (類似高中學測)的
Thumbnail
要走入雙語社會,最有力的保證是先好好 “重視” 自己的母語,也好好 “珍惜” 自己生活的社會所普遍在應用的語言。 在本地說話型態所應用的語言, 至少也有十種上下,每一種都值得持續被好好傳承下去。不過,我認為最不能隨意被矇混的語言,是台灣社會通用的 「國語」。 事實上,學好國語並不需要需要
Thumbnail
臺灣英文教育從小學起源,但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇,考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
Thumbnail
台灣常常對於自身的『量體』有很多錯誤的評估。舉例來說,像『反攻大陸』、『三民主義統一中國』就是一種遙不可及的幻想。但在文化語言上,有些島民不知哪來的自信,覺得自己有美國般強大的政經能量,有能耐和中國搶奪中華文化的話語權?還可以讓全世界的以 2300 萬人台灣華語為主,而不是 14 億人支語?
「英語是國際通用語」(English as a lingua franca),臺式英語、新加坡英語、印度英語,並沒有誰比較標準,或誰不標準的區分,所有的英語都站在平等的水平線上。但是發音和腔調就不重要嗎? 3個方法幫助你的寶貝小孩與你自己英語口說更道地,自信開口說英語。
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
語言學習不僅僅是溝通工具,更是職場競爭的關鍵。在全球化的推動下,精通多語能力讓我們能在職場中脫穎而出,尤其是掌握英文、日文或其他東南亞語言後,薪資增幅可達數倍。通過語言,我們不僅能提升個人價值,還能打開更多職業機會的大門。
Thumbnail
本文探討了在快速變化的環境中,英文能力對職場生存的關鍵性。作者回憶了自己及朋友童年學習英文的歷程,並與當前越來越全球化的工作環境相連結,分析了臺灣的教育制度如何影響英語學習。文中也提及未來英文能力的重要性,尤其是在面對國際市場時。
Thumbnail
英文要多好在外商的職場上才夠用呢? 我認為可以用有沒有「足以應付該職缺英文面試」的語言能力來做判斷。不同部門運用到英文的比重不同, 不同職級需要展露的語言熟練度也不同, 面試中能應對, 在實際的工作上就算夠用。而足以應付面試的英文能力是語言程度結合以下三點的綜合表現..
Thumbnail
臺灣人從小學英語,但到社會後很多人的英文能力仍然不佳,本文分享了一位作者的英文及日文學習心得,並提供了線上課程建議。
很多莘莘學子的夢想可能就是去外商工作 至少當時的我是這樣,我很確信我不要去台廠 尤其是在去過某MXK實習過之後更是篤定 雖然英文對我而言從來不是問題 但只要有人聽到我在外商 很多人的第一個問題就是:「你們英文要多好啊?」「有什麼要求嗎」「多益要幾分?」 其實分數一直以來都不是台灣人的問題
雙語教學的重點還是在學習內容,但因為學習內容是透過語言而學習,所以語言的「運用」能力不能忽視。重點是語言的運用能力不是光看語文考試檢定成績就能夠判斷的,所以需要其他的佐證資料。   類似的道理-- 又到了大學面試高中生的時候了,新聞寫有些美國大學開始恢復要求學生繳交 SAT (類似高中學測)的
Thumbnail
要走入雙語社會,最有力的保證是先好好 “重視” 自己的母語,也好好 “珍惜” 自己生活的社會所普遍在應用的語言。 在本地說話型態所應用的語言, 至少也有十種上下,每一種都值得持續被好好傳承下去。不過,我認為最不能隨意被矇混的語言,是台灣社會通用的 「國語」。 事實上,學好國語並不需要需要
Thumbnail
臺灣英文教育從小學起源,但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇,考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
Thumbnail
台灣常常對於自身的『量體』有很多錯誤的評估。舉例來說,像『反攻大陸』、『三民主義統一中國』就是一種遙不可及的幻想。但在文化語言上,有些島民不知哪來的自信,覺得自己有美國般強大的政經能量,有能耐和中國搶奪中華文化的話語權?還可以讓全世界的以 2300 萬人台灣華語為主,而不是 14 億人支語?
「英語是國際通用語」(English as a lingua franca),臺式英語、新加坡英語、印度英語,並沒有誰比較標準,或誰不標準的區分,所有的英語都站在平等的水平線上。但是發音和腔調就不重要嗎? 3個方法幫助你的寶貝小孩與你自己英語口說更道地,自信開口說英語。