聊聊台灣教育
23公開內容
這裡聊聊一些和台灣教育相關的議題，如果有想聊的話題，也歡迎留言或告訴我。
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
上一篇文章，只有提到單字題的部分。
這一篇文章，會針對單字題以外的閱讀測驗、混合題及寫作等佔分較高的部分。
基本上會有幾個重點：
1. 和傳統閱讀測驗比較不一樣的題型有什麼不同？新題型的評量重點是什麼樣的能力？
2. 寫作測驗，因為印刷不清楚，看錯圖片怎麼辦？
3. 給未來學生的準備方向。
114 學測英文單字題解析：學習方向的調整
這篇文章將聚焦於 114 年學測英文科的單字題，過去我曾提到，108 課綱上線後，命題團隊更加重視單字的使用方式。今年的考題我覺得基本上是延續這個趨勢？所以在這篇文章中，我希望可以整理一些幫助教師或學生強化單字能力的辦法與方向。
這篇文章是關於雙語教育研討會主題論壇的整理，邀請各位對這個主題有興趣的人憶起參與討論。
EMI課程的實施，對於專業科目教師和英文教師所面臨的挑戰與需求有哪些？
EMI教學環境中學生在EMI課堂中的需求、教師的雙重角色該如何調適？
教師在幫助學生語言學習或專業知識理解時，又需要什麼協助呢？
這是一個關於臺灣雙語教育挑戰和機遇的研討會回顧，並試著提出更深入的討論和思考。
透過分享《國際雙語教育研討會》的內容，希望提出思考和討論。
簡言之，這篇文章呼籲更多關於雙語教育的持續討論和思考。
我蠻認同這篇的，我覺得台灣的教育問題是長久以來以應試為主。然後英語編入義務教育其實早已超過半世紀.. 但大部分人還是不太會說。我覺得主要的問題還是政府機關、工作環境完全用不到... 就變成學校教育和職場完全是脫鉤的...拿我自己的經驗來說，我高中的時候其實就已具備能聽說英語的能力，但實際開始工作後會發現沒有什麼用..(當然可能也是因為我選錯科系:(後來我10幾年來，都到國外工作，因為在台灣幾乎用不到英文。
不同文化下的教育觀念可能會非常的不同，對於課外閱讀的重要性，以及他們在語言教學中所扮演的角色，藉由在英國時與我同學的對話，不禁讓我反思在台灣所根深蒂固的教育觀念：「課內」與「課外」，在語言教學中是否合理？
108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。
是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？
當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？
隨著雙語國家政策的實施，英文學習可以說是當下最熱門的話題之一，而提到學習英文，也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑，究竟這樣的說法是否合理呢？
如果「用英文思考」的說法並不合理，那目前正在推動的雙語教育政策，是否需要調整呢？
如何選擇英語檢定是許多準考生可能會有的疑問，在先前的文章中，我比較了雅思與托福，而這一篇文章，則配合即將畢業的學生，主要提供幾個問題，讓準考生們可以更清楚的知道如何在多益和領思這兩個考試間做選擇。
很實用的資訊
