上禮拜高中同學會邀請我們班導，目前在台東某國中擔任校長，以及國中小的說書人。他退休的目的在於想要做自己的事 (雖然還是在教書)，他任職的國中屬於特殊的私立國中，學校不太要求學生考試，但會透過各種手段吸引學生認真，有各式各樣的實驗課程。師資方面，也一定要先能教會我老師才能錄取，對於問題學生則會剛柔併濟的哄騙。
「英文尤其重要！」他說。對於這類偏鄉的特殊學生，不適合台灣的入學管道，因此會希望去唸國外大學，一是國外大學較適合他們，二是去國外對他們來說就是最好的任職條件。
在台東，他發現了更多自己的可能。對於未來，老師主張找喜歡的工作做，他說他就是喜歡分享知識才會退休了還在教書，想當初剛要去台東時，找了一些退休同事一起幫忙，他們卻不想教了。
「忍了這麼久，好不容易退休了，為什麼還要教呢？」他們說。
這時他才瞭解到同樣是教書，一個是享受；一個是忍耐。
(2023年8月30日註：事後聽聞同學們其實對導師很不滿，認為他偏心對待成績較好的學生。而我從末察覺到。)
