上禮拜高中同學會邀請我們班導,目前在台東某國中擔任校長,以及國中小的說書人。他退休的目的在於想要做自己的事 (雖然還是在教書),他任職的國中屬於特殊的私立國中,學校不太要求學生考試,但會透過各種手段吸引學生認真,有各式各樣的實驗課程。師資方面,也一定要先能教會我老師才能錄取,對於問題學生則會剛柔併濟的哄騙。
「英文尤其重要!」他說。對於這類偏鄉的特殊學生,不適合台灣的入學管道,因此會希望去唸國外大學,一是國外大學較適合他們,二是去國外對他們來說就是最好的任職條件。
在台東,他發現了更多自己的可能。
對於未來,老師主張找喜歡的工作做,他說他就是喜歡分享知識才會退休了還在教書,想當初剛要去台東時,找了一些退休同事一起幫忙,他們卻不想教了。
「忍了這麼久,好不容易退休了,為什麼還要教呢?」他們說。
這時他才瞭解到同樣是教書,一個是享受;一個是忍耐。
(2023年8月30日註:事後聽聞同學們其實對導師很不滿,認為他偏心對待成績較好的學生。而我從末察覺到。)