今天想跟大家分享一個有趣的學問，「兒童哲學」。
我們在育兒過程中一定會遇到孩子們，天馬行空的問題，有的我們懂，可以用淺顯易懂的方式講解，有的我們懂，但是要解釋又會有更多知識點需要補充，而有的問題，我們根本也沒有答案。而我們不妨用兒童哲學的角度來看看，回答這些問題吧！教育的目標不僅僅是灌輸知識，更是培養孩子全面的思維能力和品格。兒童哲學作為一種教育方法，主要可以幫助孩子更深入地思考和理解世界，這正是為什麼要教孩子兒童哲學的原因。
約瑟夫·舒茲表示：「哲學是一種思考的藝術，我們應該從小培養這種藝術。」這種培養可以透過兒童哲學實現，幫助孩子建立良好的思考習慣。
首先，兒童哲學鼓勵孩子提問。提問是思考的起點，是知識的源泉。通過教孩子提問，我們激發了他們的好奇心和求知慾望，讓他們主動地探求答案。這種主動性不僅有助於學習，還有助於培養孩子的獨立思考能力。
兒童哲學是一種通過哲學思辨方法來幫助孩子思考和探索世界的教育模式。它強調提問和探究，通過哲學思辨的方式來啟發孩子的好奇心和求知慾望。
在哲學中，提問是非常重要的。它是思考的起點，是知識的源泉。通過提問，我們可以不斷地探索新的問題，發現新的答案。這種探究的過程不僅可以激發孩子的好奇心，還可以幫助他們發展獨立思考的能力。
舉個例子，如果孩子問父母「為什麼天上會有星星？」，父母可以引導孩子思考「什麼是星星？」「星星為什麼會發光？」等問題。這樣一來，孩子不僅可以了解星星的形成原因，還可以學會思考和提問的方法，從而培養出獨立思考的能力。
總之，通過兒童哲學的教學方法，我們可以幫助孩子發展好奇心和求知慾望，從而培養出獨立思考的能力，這對孩子日後的學習和生活都會有很大的幫助。
其次，兒童哲學讓孩子探討重要的生活議題，如道德、倫理、公平和存在等。通過這種深入的討論，孩子們學會思考不同觀點，理解他人的感受，並形成自己的價值觀。這有助於他們發展良好的品格和道德觀。
例如，當孩子們面臨道德問題時，是否分享自己的玩具或是否欺負其他孩子，兒童哲學的方法是讓他們一起討論這些行為的正確與錯誤之處，從而幫助他們形成自己的道德觀。
當孩子面臨是否分享自己的玩具的問題時，兒童哲學的方法是讓他們一起討論這個情境下的正確與錯誤之處。孩子們可以先回答一些問題，例如：「你是否喜歡和別人分享自己的東西？」、「你曾經有過分享自己玩具的經驗嗎？」、「你覺得分享自己的玩具有什麼好處？」、「如果你不想分享自己的玩具，該怎麼辦？」等等。
透過這些問題的討論，孩子們可以思考到分享自己的玩具的好處和重要性。同時，他們也可以學習到如何尊重自己的意願，並且尋找解決問題的方法，例如可以與朋友一起玩，或是找其他的玩具分享。
另外，當孩子面臨是否欺負其他孩子的問題時，兒童哲學的方法是讓他們一起討論欺負的行為的正確與錯誤之處。孩子們可以先回答一些問題，例如：「你知道什麼是欺負嗎？」、「你覺得欺負別人對別人和自己有什麼影響？」、「你有過被欺負或是欺負別人的經驗嗎？」等等。
同時，這種方法還能幫助孩子們學習如何尊重和理解他人的觀點。通過討論不同的觀點，孩子們可以學會如何理解和欣賞他人的想法，並更好地理解自己的觀點。
再者，兒童哲學促進了邏輯思維和批判性思維的發展。在哲學討論中，孩子們需要推理、分析和評估不同的觀點，這培養了他們的邏輯思維能力。同時，他們學會提出有力的論據，這有助於批判性思維的養成。
最後，兒童哲學強調了自我反思。孩子們學會思考自己的思想和行為，反思自己的價值觀和信仰。這種自我認識和反思是個人成長和發展的關鍵。
總之，教育不僅僅是灌輸知識，更是培養孩子的思維方式和價值觀。兒童哲學為孩子提供了一個思考、討論和探索世界的平台，這正是為什麼要教育孩子兒童哲學的原因。它有助於他們成為思想深邃、品格優良的個體，更有助於他們更好地理解和參與這個世界。
因此當我們下次不知道該怎麼回答孩子的問題時，不妨用哲學的角度，也提一個問題給孩子，你會得到一個神奇的答案喔！
「每一個孩子都是天生的哲學家」