你也有一個「3不孩子」嗎?不知道、不清楚、不想講:培養開放對話的教育方式

更新 發佈閱讀 3 分鐘

家長們都曾經經歷過這樣的場景:當你試圖和孩子建立一個深入對話時,孩子卻總是回答「不知道」或保持沈默。這對於建立親子關係和促進孩子的思考能力都是一個挑戰。但別擔心,這並不是無法克服的問題。我們一起探討如何引導孩子積極回應問題,培養開放對話的教育方式。

raw-image


瞭解孩子的回答背後

首先,我們需要明白,當孩子回答「不知道」或保持沈默時,背後通常有多種原因。這可能是因為他們感到壓力,擔心給出錯誤的答案,或者他們尚未充分思考問題。有時,這也可能是一種避免對話的方式,因為他們可能對問題感到尷尬或不喜歡這個話題。

愛因斯坦曾說過:“判斷一條魚的智慧,不能只看它的爬樹能力。” 這句話強調了每個人都有獨特的能力和優點。當孩子回答問題時,我們應該試圖理解他們的思維方式,而不僅僅關注他們是否給出正確答案。提問開放性問題,鼓勵孩子表達他們的獨特觀點,這有助於他們感到被接納和尊重。

raw-image


創造開放的對話環境

加拿大傳記作家馬利·斯特拉希爾曾說:“問問題是知識的開始;得到答案是理解的進展。” 這句話強調了提問問題的重要性。當孩子回答問題時,我們可以鼓勵他們主動提問更多問題,以深入探討主題。這不僅擴展了他們的知識,還培養了批判性思維和好奇心。

為了幫助孩子更主動地參與對話,我們可以創造一個開放、安全的對話環境。這包括:

1. 尊重和接納:確保孩子知道他們的回答不會受到批評或責難。無論他們給出什麼樣的答案,都要表示尊重和接納。

2. 提出開放性問題:避免問只需要「是」或「不是」答案的問題。相反,嘗試提問那些需要思考和描述的問題,以鼓勵孩子進一步思考。

3. 給予思考時間:不要急於追問。給孩子足夠的時間來思考問題,不要催促他們立刻回答。

raw-image


使用啟發性對話技巧

啟發性對話技巧可以幫助孩子更深入地思考和回答問題。這些技巧包括:

1. 反射性提問:當孩子回答「不知道」時,你可以試著反問一個更深入的問題,幫助他們思考。例如,「如果你知道的話,你會怎麼回答呢?」

2. 分享你的想法:你可以開始分享你自己對問題的看法,然後邀請孩子分享他們的想法。這可以讓他們感到更加自由地表達自己。

3. 使用故事和情境:有時,將問題置於一個故事或情境中,可以幫助孩子更容易地理解和回答。例如,「如果你是這個故事中的主角,你會怎麼做?」

raw-image


鼓勵批判性思考

最重要的是,我們應該鼓勵孩子發展批判性思維的能力。這包括質疑、分析和評估信息,而不僅僅是提供答案。當孩子學會思考更深入的問題時,他們將能夠更有信心地參與對話,並表現出更多的思考深度。

古希臘哲學家亞里士多德曾說過:“教育是品格的塑造,而不僅僅是信息的傳遞。”

當孩子回答「不知道」或保持沈默時,這是一個教育機會,而不是障礙。通過創造開放的對話環境,使用啟發性對話技巧,並鼓勵批判性思考,我們可以幫助孩子建立更好的思考能力,同時促進了親子之間的更深入對話。最重要的是,讓我們記住,孩子的回答背後通常有更多情感和思考,我們的目標是幫助他們展現出來,並一同成長。


如果喜歡我的分享,請點一個喜歡,或追蹤我。

你也遇過孩子不願回答問題的時候嗎?你是怎麼處理的?留言分享你的經驗吧!


留言
avatar-img
閱心的沙龍
15會員
47內容數
孩子在慢慢的成長,他是第一次當孩子,我也是第一次當爸爸。與孩子相處的方法不是數學題,有標準公式,這是一段旅程,享受並用心觀察沿途的風光,孩子是我的旅伴,也是這段旅程中最美的風景
閱心的沙龍的其他內容
2023/10/19
開始罵髒話是許多父母在孩子成長過程中面臨的普遍挑戰。然而,我們可以透過批判性思考的角度,深入理解這一現象,並採取適當的方法來應對。
Thumbnail
2023/10/19
開始罵髒話是許多父母在孩子成長過程中面臨的普遍挑戰。然而,我們可以透過批判性思考的角度,深入理解這一現象,並採取適當的方法來應對。
Thumbnail
2023/10/15
這是跟孩子在聊,爸爸跟媽媽的相識過程。
Thumbnail
2023/10/15
這是跟孩子在聊,爸爸跟媽媽的相識過程。
Thumbnail
2023/09/26
批判性思考是一種深思熟慮、分析和評估信息的過程,以做出明智、明確和合理的決策。這種思考方式不僅包括了理解和記憶信息,還包括了提出問題、懷疑、挑戰現有觀點,並最終形成獨立見解的能力。在現代社會,批判性思考被視為一種重要的生活和職業技能,有助於解決複雜的問題,做出明智的選擇,以及不斷學習和成長。
Thumbnail
2023/09/26
批判性思考是一種深思熟慮、分析和評估信息的過程,以做出明智、明確和合理的決策。這種思考方式不僅包括了理解和記憶信息,還包括了提出問題、懷疑、挑戰現有觀點,並最終形成獨立見解的能力。在現代社會,批判性思考被視為一種重要的生活和職業技能,有助於解決複雜的問題,做出明智的選擇,以及不斷學習和成長。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
孩子長大後,他們會開始問很多問題,這是一個學習和思考的過程。父母應該鼓勵孩子問問題,引導他們思考,培養他們的邏輯能力。本文提供了一些方法來引導孩子的提問與思考,這對未來教育將是很有幫助的。
Thumbnail
孩子長大後,他們會開始問很多問題,這是一個學習和思考的過程。父母應該鼓勵孩子問問題,引導他們思考,培養他們的邏輯能力。本文提供了一些方法來引導孩子的提問與思考,這對未來教育將是很有幫助的。
Thumbnail
孩子還沒開口發聲帶去讓醫師看過,醫師建議家長多跟孩子互動,多聊天、多講繪本。家長疑惑著,醫師建議的爸爸媽媽該做的都有做,但孩子卻還是不開口,下一步家長可以怎麼辦呢? 過程中是不是MISS掉了什麼細節呢?
Thumbnail
孩子還沒開口發聲帶去讓醫師看過,醫師建議家長多跟孩子互動,多聊天、多講繪本。家長疑惑著,醫師建議的爸爸媽媽該做的都有做,但孩子卻還是不開口,下一步家長可以怎麼辦呢? 過程中是不是MISS掉了什麼細節呢?
Thumbnail
親子間的真正溝通不僅是表面的對話,而是深入的理解和情感交流。透過五大對話技巧,我們可以更有效地與孩子交流,並加深彼此的情感連結。每次的對話都是建立更緊密關係的機會,因此我們應該珍惜並充分利用這些時刻,創建一個充滿愛與理解的家庭環境。
Thumbnail
親子間的真正溝通不僅是表面的對話,而是深入的理解和情感交流。透過五大對話技巧,我們可以更有效地與孩子交流,並加深彼此的情感連結。每次的對話都是建立更緊密關係的機會,因此我們應該珍惜並充分利用這些時刻,創建一個充滿愛與理解的家庭環境。
Thumbnail
家長們都曾經經歷過這樣的場景:當你試圖和孩子建立一個深入對話時,孩子卻總是回答「不知道」或保持沈默。這對於建立親子關係和促進孩子的思考能力都是一個挑戰。但別擔心,這並不是無法克服的問題。我們一起探討如何引導孩子積極回應問題,培養開放對話的教育方式。
Thumbnail
家長們都曾經經歷過這樣的場景:當你試圖和孩子建立一個深入對話時,孩子卻總是回答「不知道」或保持沈默。這對於建立親子關係和促進孩子的思考能力都是一個挑戰。但別擔心,這並不是無法克服的問題。我們一起探討如何引導孩子積極回應問題,培養開放對話的教育方式。
Thumbnail
█常見的情境 有些孩子語言發展較慢,等到開始會說話的時候,卻不合時宜的不斷使用問句「這是什麼?」「為什麼?」明明就知道東西的名字,但是卻不斷地提出問題,家長只好不厭其煩地一遍又一遍的回答。 █發生了什麼事情 孩子其實沒有真的要問問題,而是誤以為問問題是對話的開始。這就像是我們見到面要打招呼
Thumbnail
█常見的情境 有些孩子語言發展較慢,等到開始會說話的時候,卻不合時宜的不斷使用問句「這是什麼?」「為什麼?」明明就知道東西的名字,但是卻不斷地提出問題,家長只好不厭其煩地一遍又一遍的回答。 █發生了什麼事情 孩子其實沒有真的要問問題,而是誤以為問問題是對話的開始。這就像是我們見到面要打招呼
Thumbnail
#孩子的懂了,不一定是我們認為的懂 在於國小的小孩的大腦或是心智還沒發展成熟,很能理解我們大人的邏輯思考或是框架,很多時候我們都都已經說了好幾遍,以為孩子們懂了,就懂,或是他們說「懂了」就覺得他們懂我們要表達的事情,但其實他們只是懂得表面的內容,卻不知道深沉的涵義
Thumbnail
#孩子的懂了,不一定是我們認為的懂 在於國小的小孩的大腦或是心智還沒發展成熟,很能理解我們大人的邏輯思考或是框架,很多時候我們都都已經說了好幾遍,以為孩子們懂了,就懂,或是他們說「懂了」就覺得他們懂我們要表達的事情,但其實他們只是懂得表面的內容,卻不知道深沉的涵義
Thumbnail
在充滿好奇心與生命力的孩子世界中,不時會出現不聽話的情況,這似乎是孩子們成長過程中的一個常見篇章。然而,背後的原因千差萬別,孩子可能因為各種情緒、需求或發展階段而呈現出不同的行為。
Thumbnail
在充滿好奇心與生命力的孩子世界中,不時會出現不聽話的情況,這似乎是孩子們成長過程中的一個常見篇章。然而,背後的原因千差萬別,孩子可能因為各種情緒、需求或發展階段而呈現出不同的行為。
Thumbnail
█常見的情境 問孩子在學校做了什麼,孩子不是說的零零落落,就是發呆說不出來。 明明平常話就很多,為什麼這麼簡單的事情反而說不出來? █發生了什麼事情 有特質的孩子在記憶上比較特別,他們可能記得很多細節,但卻記不得事情的全貌。 他們可能記得人物的每一句台詞跟動作,但卻不知道動
Thumbnail
█常見的情境 問孩子在學校做了什麼,孩子不是說的零零落落,就是發呆說不出來。 明明平常話就很多,為什麼這麼簡單的事情反而說不出來? █發生了什麼事情 有特質的孩子在記憶上比較特別,他們可能記得很多細節,但卻記不得事情的全貌。 他們可能記得人物的每一句台詞跟動作,但卻不知道動
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News