你知道孩子每天唸書的情形嗎？
很多父母工作忙、下班晚，孩子寫作業/唸書都是在安親班完成的，作父母的其實不是很清楚自己孩子唸書的情形🫤
你的孩子有以下的症頭嗎？
- 才看完題目，想都不想就兩手一攤說：我不會……😱
- 三催四請才願意寫作業，邊寫邊滑手機，常常寫到半夜😱
- 拿到考卷胡亂訂正，完全不想這題到底錯在哪，下次又錯同一題😱
陪小孩讀書，爸媽需要神救援
本書的兩位作者，都是很會念書的東大高材生，
卻在當了爸爸以後發現，陪小孩念書比當年自己考大學苦讀時更痛苦，
這題目明明這麼簡單，我的孩子怎麼可能不會？
於是他們共同創立了Plus T教育研究所，獨創ZCBA四階段學習法，
幫助許多中小學生考上明星學校。
什麼是ZCBA？
「ZCBA」把學習程度分成以下4種：
- 完全不懂
- 須從旁協助
- 自己找答案
- 看完題目就會寫
先確認你的孩子處在哪一種情境，再給方法！
而且小孩在每一科的程度可能會落在不同階段，例如英文屬於「完全不懂」階段，數學屬於「須從旁協助」階段，因此需要針對不同科目給予不同的協助。本書針對數學、國語文、英文等主題各自獨立章節講解協助孩子學習的方法。
以「表達自己想法」為例，
可以觀察一下你的孩子是屬於「ZCBA」的哪一個狀態？
- Z：沒有自己的想法，也不會表達
- C：可以說出自己的想法
- B：有自己的想法，也能順暢的表達
- A：不只能夠順暢的表達，還能進一步說明想法的「依據」
作者會根據「ZCBA」的不同階段給予父母建議，相當實用。
另外，作者相當強調「自學力」
自學力就是自己想題目、找答案，這是影響孩子力表現的重要關鍵。
例如：在教室自習的時候，必須先靠自己想辦法解題，20分鐘後才能發問。（藉此擺脫孩子偷懶不去想，一看到考卷就想求答案）
另外分享我從書中學到很喜歡的新觀念：
1. 家長要像「記者」
當孩子有好表現時，家長就要想像自己是採訪記者。問問孩子是怎麼做到的？或是怎麼樣想到這個方法的？一來達到肯定的效果，二來還可以強化孩子口語表達的能力。
2. 一邊稱讚，一邊偷渡「目標」
孩子需要稱讚，才能產生自信心、再激發行動力。好比我們在工作上，當被肯定/表揚時，一定會更激發下次想要作的更好。
範例：你這次表現這麼棒，下次應該可以進到前3名！（偷偷把父母的期望也放進去了）
作者也提醒，稱讚的說法要多元一點，不要一直說「好棒」，聽久了會變敷衍。
書中也有一些建議範例，幫助詞窮的父母😱
- 這麼難的問題，你居然答對了，媽媽真佩服你！
- 原來是這樣啊，媽媽都沒有發現耶！
3. 根據孩子的「個性」給予不同的鼓勵方式
根據目標、過程導向，孩子可以分成四種：
陪小孩讀書，爸媽需要神救援
- 目標型：會自己擬訂計畫、用自己的步調往目標邁進
- 管理型：會全心全意投入自己感興趣的事物
- 競爭型：當身邊出現競爭對手時，就會激發鬥志
- 社交型：喜歡跟同學分工合作、也喜歡幫助同學
建議父母仔細觀察孩子的個性，才能見人說人話🤣
4. 列出「不做」的事，孩子更能專注
跟孩子一起列出「不做」的事，幫助孩子戒掉壞習慣。這時不要父母來制訂，而是誘使孩子自己想，自己說出口，一項一項的寫下來：
例如：
- 玩手機不超過30分鐘
- 一邊聽音樂，一邊讀書
- 唸書時，手機一定要放在客廳
書中分享的方法都不錯，但現在的孩子很聰明，不是你講一次就會聽，也不一定都會願意配合，最後我也想分享給大家，作父母的有時真的需要多一點「耐心」。我們常因為忙，希望什麼事都快速解決，在事事講求速率的年代，連書店販售的書也一堆「高效學習法」「高效人士成功法」「高效溝通法」...，但面對孩子真的有些事情急不來，只能隨時提醒自己要永保「耐心」與「毅力」，一起加油💪
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