有關英語學習....

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

最近一直看到有關政府雙語政策的討論,我對政策沒有研究,但我是三個孩子的媽,目前最小的高二,我在補習班當了九年的英文老師,想說一下自己在教室和家裡看到的景象...

那就是...大多數的孩子不喜歡英文

剛開始學生的興趣是高的,因著課程內容的加深,學生練習應用語言的環境太少,加上定期的評量,漸漸失了興趣,愈來愈覺得是壓力,尤其升上高年級時,其他學科科目增加和難度加深,時間分配上更加緊湊,學生休息不夠,致使學習熱誠大減,學習態度轉為應付或消極

問過許多人為什麼討厭英文,常是因為不喜歡他們的啟蒙老師,我自己在英語學習上是快樂的,希望引導剛接觸英文的孩子能在過程中得到這樣的經驗,所以對於第一次學英文的孩子,特別在乎他們一開始的學習體驗

對我三個孩子的英文學習期待是...能使用英文解決生活問題和玩樂

老大使用英文看國外論文寫報告,旅遊用英文在what's app和當地local tour詢問旅遊詳細事項,老二在租屋處遇到義大利人打工渡假,他用英文介紹台灣歷史和政治,之後也在line上加好友,老三玩線上遊戲時,不怕和外國玩家用英文互動,有時會和同學約定半小時全部用英文溝通,過程非常有趣,不同的個性,會在不同的地方應用出來

曾經對他們的英文學習很焦慮,因為上了國小之後,不再願意讓媽媽教了,後來大大鼓勵他們使用英文在生活中,只要聊到他們在何種情況應用英文,一律給予讚美和肯定

對於現在的學校教育,很期待看到有英文的說話課,沒有評量,沒有進度,開放性地讓學生用英文亂聊一通或是玩遊戲,老師可以適度地引導,但主角是學生,重點是讓每個學生都有應用英文的機會,即使是內向不多話的孩子,聽和看同學用英文互動的過程,也能增加開口的機率,小小的進步就大大的鼓勵,只要敢開口使用英文來互動或解決問題,便能漸漸產生學習英文的動力.



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