真相、逃避與紐約市長的P.A.急急如律令
https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226829550578419?ref=embed_post 蕭文乾 2023年6月13日 發表
這是我最後一篇「談論P.A.」的文字了。過去的一個月，我彷彿重唸了個「英語教學碩士」，雖然精神抖擻，卻也精疲力盡。我到底在為誰辛苦為誰忙？有人在看嗎？有人在乎嗎？有人在家嗎？
這是我最後一篇「談論P.A.」的文字了。
過去的一個月，我彷彿重唸了個「英語教學碩士」，雖然精神抖擻，卻也精疲力盡。我到底在為誰辛苦為誰忙？有人在看嗎？有人在乎嗎？有人在家嗎？
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真相的法身，只有一個；
逃避的方式，何止百千億萬化身？
裝睡的人，叫不醒；
今天起，我要開始去照顧已經醒來的人了。
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至於那些比較晚才接觸我的有心人，自然會在接下來的歲月裡，回頭去爬梳我那幾十篇 P.A. 的科普文。
換句話說，我這篇完結篇，象徵著一個階段的結束，跟另一階段的開始。
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紐約市長Eric Adams分別在2022跟2023年5月，極具深意地宣布了兩大政策，跟我們臺灣的雙語教育政策，不但息息相關，甚至值得仿效借鏡。
1. 全面普篩所有的學生：「閱讀障礙」（dyslexia）。
2. 從頭培訓所有的英文老師：「音素覺察」（P.A.）。
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他有兩點邏輯，值得三種人考慮：大官員、大善人跟大富翁。
1. 要做，就全面做。
2. 要做，就從基本功做起。
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我先談紐約市的「要做，就全面做」。
截至今年四月，紐約已經有約80,000名老師及行政人員，接受了「閱讀障礙」的辨識訓練。
今年六月，紐約已經有約350間小學英文老師，重新接受以 P.A. 打頭陣，phonics 緊接在後的，「五步驟閱讀教育」（ Science of Reading ）。明年九月前，剩下的350間小學，都要完訓。
我再談紐約市的「要做，就從基本功做起」。
這是我最感動之處。
閱讀障礙，是一個孩子的非戰之罪。
很多孩子不會唸英文，根本不是他們不努力，是他們的「大」腦出了「小」問題。
小問題，解決就好了。
提前發現，提前解決，事情都好說。
小問題，沒發現，就變成大問題。
因為一個人，尤其是一個孩子，最大最大的問題，是信心。
這個大問題，在臺灣的英文教室裡，是宇宙無敵大問題。
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因為幾乎每一個臺灣孩子跟大人，都是dyslexic.
Not in Chinese. But in English.
真的是千古冤案。
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我在此提出一個思索小小心得，希望能服務到需要的人：
Dyslexia 本來是「大」腦裡的「小」問題。
可是，因為我們臺灣的英文教育，硬生生地，把「基礎發音」這個關鍵學習要素，給大辣辣地忽略掉了。不是沒教發音，是從來沒有認真教過發音。
要多認真？很簡單。我有兩個普篩的問題。
1. 英文有幾個音素？44個。您孩子的英文老師知道嗎？
2. 學phonics之前，要學P.A. 您孩子的英文老師知道嗎？
不要說您孩子的英文老師了。連外師都不知道。
我怎麼知道外師都不知道？
因為紐約市長說：我們全紐約的小學英文老師都不知道。
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換句話說，臺灣每個學英文的孩子，其實都正處於一種「天缺 P.A.」的學習狀態。
天缺英語的P.A. = dyslexic in English.
而這個天缺，不是天災，而是人禍。
紐約的孩子，可沒有天缺英語P.A.喔。英文是他們的母語，他們其實都有P.A., 只是要老師引導出來。
同樣的道理，臺灣的孩子，也沒有天缺國語的P.A., 只是要老師花12週，用注音符號引導出來。
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茲事體大，請容許我解釋得更清楚一點。
臺灣孩子，因為大人普遍輕忽了英語基礎44個音素的聽說訓練., 所以普遍罹患了一種 「非戰之罪」的「天缺英語P.A.」的「非強迫性英文失讀症」（ involuntary dyslexia in English ）。
而，這個非強迫性的英文失讀症，讓我們孩子失去了最寶貴的，對自己的，信心。
您相不相信，有太多太多太多太多臺灣孩子，在英文單字背不起來的時候，覺得自己笨？很自責？然後越用力背，越背不起來？
那都是失讀症的典型症狀。
越急，越口吃；越唸，越聽，越慌。對不對？
可是我們還在無意地，彼此傳播，天天強化：
「發音不重要，能溝通就好。」這種導致「非強迫性英文失讀症」的頭號病因。
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我講大白話。
紐約市在普篩的，是母語的失讀症；那個比例，大概3％。
臺灣英文教育在量產的，是外語的失讀症；大概97％。
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紐約市長，只能普篩，不能預防，很難治療，因為是先天的，在大腦裡。
臺灣人民，不用普篩，只要預防，不用治療，因為是人為的，在每間英文教室裡。
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Dyslexia 本來是「個人的」，「大」腦裡的，「小」問題。
現在變成「社會的」，「個別英文教室裡」的，「普遍」問題。
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最後，我要跟大家報告紐約市的最新P.A.推廣情況。
然後，我要跟大家報告我個人的最新P.A.推廣情況。
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紐約市有700間小學，分成32個學區。
有15個學區，今年六月已開始P.A.師資班了。
另17個學區，明年九月前要上完P.A.的師訓。
這15個學區，有13個，選擇了一個叫做 HMH 集團的 into Reading 的課程。
我特地截圖這個集團的官網，讓大家知道，他們當然也遵循「P.A. 第一棒，phonics 第二棒」的「閱讀金字塔」。（ 否則他連被紐約市教育局送去各個小學來遴選的資格都沒有。）
另外，我也特地直接跟美國同步，讓大家親眼看到，親耳聽到，到底紐約的「外師」，在教紐約的小學生 P.A. 的時候，到底是怎麼教的。
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【影片說明】
https://players.brightcove.net/....../index.html......
請點播編號3的 Amira Practice. 然後快轉到第五分鐘零零秒，開始看大概30秒即可。
這一支影片，100％ 原汁原味，就是絕大多數紐約小學老師，正在學的 HMH 集團的 into Reading 的 P.A. 課程示範。
您會先看到一張卡車圖片，底下寫 TRUCK. 然後小孩會說：truck.
再來一張吐司圖片，底下寫TOAST. 然後小孩會說：bread.
蛤？
對！這就是我跳到黃河都解釋不清楚的 P.A.！
P.A. 要先於 phonics.
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也就是說，孩子根本就不能看到英文字母。
就算看到了，她也沒看懂，她只是看到吐司，說：『那是麵包。』
但這樣，就夠了！
紐約的老師，就可以借力使力，教她 bread 的 每一個音素。
b, r, e, d（這裡，絕對不能出現符號，我是無奈，用一點英文來示意。）。有四個音素。
臺灣的老師，也可以借力使力，教孩子bread 的每一個音素。
ㄅ，ㄖㄨ，ㄝ，ㄉ（ 這裡，在紐約不能出現符號，在臺灣，就可以大辣辣出現注音符號啊！這就是整件事的重點！！！）。有四個音素。
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紐約的孩子學P.A.，靠的，是母語的能力。
看到吐司，唸出 bread.
能唸出來，就好辦了！他們就開始往下教PA, 教phonics.
臺灣的孩子學P.A.，靠的，是母語的注音。
看到ㄅ，ㄖㄨ，ㄝ，ㄉ，唸出bread.
能唸出來，就好辦了！我們也開始往下教PA, 教phonics.
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我知道，我非常知道，因為我已經整整聽了31年了，
有很多臺灣民眾看到這裡，會說：
『蕭博士，您這不是脫褲子放屁嗎？我的小孩，直接看英文，或者看 KK 音標，就會唸 bread 了。根本不用再給他一個系統啊，那會更混淆。您很努力，我很鼓勵，可是，我不同意。我的孩子，真的就是會唸bread，真的也會拼bread啊！真的啊！她還會唸繪本咧！還會跟外師對話了！P.A.很棒，但是太基本了，我孩子已經不需要了。』
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對這樣的聲音，我只能說：『大哥，我真的盡力了。』
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您當然可以相信自己的判斷，相信您孩子「現在的」英文表現。
（我們總可以有共識，我們無法預測孩子「未來的」英文表現吧？我就跟您說，絕對碰到天花板。遲早的事。）
您覺得，紐約市長，美國國會，腦神經專家，都在脫褲子放屁嗎？
影片中的七歲小孩，「現在的」英文程度，已經比多數臺灣人「一輩子的」英文程度，都好了。
但，紐約市長跟腦科學界，還是堅持要先教她 P.A. 不能直接教 phonics.
為什麼？
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這就帶我們到其他支影片。
建議您全看，且看完。很短。很好笑。很可愛。很令人不捨，臺灣孩子完全沒有經過這些簡單又好玩的歷程，就匆匆忙忙跑去學phonics了。
我是按照學P.A.的年紀排列。
越晚學P.A.的孩子，你看到五年級，七年級，其實已經是有點邊緣孩子了。班上人數很少，甚至兩個上課在嚼口香糖。這就是我說的，失去「信心」的孩子，很可憐。
https://www.youtube.com/watch?v=jwqeWEUBxgU
（這個教案很好用。可以學起來。這位老師很厲害，孩子很幸福，一直在傻笑。）
https://www.youtube.com/watch?v=bSyXyouWsbU
（同一個教案，被另外一個老師拿去編成歌曲。音樂有點陽春。）
https://www.youtube.com/watch?v=gT7TUgjpmU8
（這群師生，完全體現出P.A.的精神：不能出現英文字母！）
https://www.youtube.com/watch?v=5CWILLYWxUw
（幼稚園學P.A. 聽孩子拼出 go 根本就是國語的 ㄍㄡˋ！）
https://youtu.be/KNxosCkQvkA?t=102
（ 美國小二學P.A. 根本是在學國語注音嘛！）
https://youtu.be/nW3iRmk9j8k?t=116
（ 臺灣孩子多幸福，早就學會注音邏輯了。只欠英語音素的P.A.東風。）
https://www.youtube.com/watch?v=YYKk4cWIAOs
（ 這對上過我師資班的同學會特別有感覺，一開始是童謠的Peter Piper picked a peck of picked pepper. 最後師生一起創作英文打油詩了。有沒有似曾相識？）
https://www.youtube.com/watch?v=VINvsMG1hVk&t=19s
（ 美國五年級生，在學P.A.，這就是小時候沒被教好的下場。）
https://www.youtube.com/watch?v=59gx6j7pJog&t=1s
（ 美國七年級生，在學P.A.，這是更慘的下場。 ）
https://www.youtube.com/watch?v=kJMsWoVeBjk&t=187s
（這影片只要看10秒鐘，就證明我說的雙語注音符號完全精準。ㄝㄚ，ㄜ，喉後的ㄚ。這小女生被奕安老師認證8800，一定會過：）
以上這幾支影片，不是紐約市採用的 HMH 的 P.A. 課程。
這是別州在教 P.A.
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我只是要大家親眼看到我預言的：『將來美國人會用注音符號用英文，順便學中文。』
他們都很可愛地在「扳手指，數音素。」
安靜下來，沈澱下來，撇開表相，您會逐漸看出真相：
『這些美國孩子大腦裡的學習邏輯跟鷹架，其實就是國語注音。』
聰明如您，趕快投資自己跟孩子的教育吧。
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P.A. 跟 A.I. 絕對是下一個世代，最重要的四個英文字母。
A.I. 是向外擴張侵略的野心家；
P.A. 是向內淨觀深耕的靜心者。
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內行人就知道，這，就是爭戰。
末世的爭戰；末法的爭戰。
聰明如您，趕快投資自己跟孩子的
P.A.安全帽跟P.A.安全帶跟P.A.安全網吧。
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今年7月15號，「蕭博士P.A.師資十班」會正式開課。
冷冰冰的完整課表在官網。
但我想用自己的話，善加說明：
我用16小時，親自闡述P.A.的理論，分享我如何應用P.A.理論，成功申請到三個專利的研發思路，以及如何將之落實，出版成 P.A. 版的《雙母語字典》。另外，我會暢談我最擅長的P.A.雙語教案設計，P.A.兒美教室管理，P.A.的加盟連鎖辦法，P.A.的2024政黨票訴求，P.A.的研究學會非營利推廣，乃至P.A.的佛學詮釋與基督信仰的奧妙淵源。
施奕安老師會用16個小時，負責P.A.本身的發音、帶練與認證。
李佳蒨老師會用16個小時，負責P.A.後的鵝媽媽童謠的人文衍伸。
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這樣的課程設計，是讓我們三個人，
幫未來的P.A.師資班學弟妹，
跟現在的P.A.師資班同學，
跟過去的P.A.師資班學長姐，
各取所需，分別得到 P.A. 的本體、外相跟妙用。
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衷心期待，更多的人，花一點點金錢，讓全家一起受惠學習，而且是全家一起，連續七年，免費續杯，學習受惠。
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