【是蜘蛛人嗎?】圖/文 杜孟蓁

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蒲公英家的日光草原上,時時會出現各季節會有的生態,

像是目前這個季節就有果實纍纍的木鱉果藤,

和遍地跳躍的蚱蜢或螳螂,提供孩子們觀察發現。

而孩子們這次的發現是一個很大的蜘蛛網,

扎實地結在先前大型遊具的架子上,

因為有孩子發現後就喊著其他同學一起圍在旁邊觀察。

這個蜘蛛網是由一隻很小隻的蜘蛛編織出來的,

老師就問大家蜘蛛網完成了嗎?

畇臻就說:「應該還沒!因為它還缺一個角!」

而新達也在旁邊說到:「那牠會變成蜘蛛人嗎?」

孩子們笑著說不會啦!

而老師就問大家:「那我會變成蜘蛛人嗎?」

承翰則說:「要被大蜘蛛咬到才會變蜘蛛人,不是這種小蜘蛛啦!」

孩子們開心地延續著蜘蛛人的話題,

一起度過這段愉快的草原時光唷!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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每個星期三和五,老師們都會在日光草原上隨意地擺放一些遊具, 讓孩子們可以利用這些遊具來個小小的體能挑戰, 而且每次的擺放方式和遊具都不一樣喔! 可以爬上樓梯、走平衡木、跨輪胎…等等! 在大人眼裡或許簡單的遊樂器材,對孩子們來說卻是一種小小體能王的挑戰! 第一次接觸的孩子,難免會有害怕和遲疑
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為孩子準備好的,每周三和五早上, 老師會在草原遊具部屋,挑選幾個小玩意兒。隨意的、有目的的、有企圖心的... 擺在日光草原。 早會之後,孩子會有機會去那裏玩,去挑戰自己或跟同伴比賽一下。 下午在接送時間,爸爸媽媽也可以帶著小孩,過去玩一下。 就這麼一下下,一下下,看似沒什麼,但其實不然
老師:請問小朋友要到哪區呢?請先想想看? 我們要輪流使用角落喔! 平軒、姿芸:我想到串珠區。 綵婕:我想要做成上次那種髮箍。 渝安、妍希、芯樂:我想要玩戳戳樂。 子郁、子恩、芮甯:我想要擠顏料(壓克力片) 角落活動時間, 許多小朋友選擇到創作區, 因為多了許多有趣
禮拜三的玩具分享日,孩子總會帶來特別的玩具來和同學一起玩,這天教室出現了一個輕飄飄的庫洛米氣球,孩子們也好奇了一天,下午終於可以和它玩囉! 元任:「它會一直飄過來!」 老師:「那你們知道它裡面裝什麼,才會輕飄飄的嗎?」 幼兒:「裝空氣!」 老師:「嗯~它是裝一種特別的氣,叫氫氣,或是另一
吃完點心後的角落時間,孩子們說想要拿積木玩,於是大家一起遊戲囉! 祐均:老師,你看我在做蛋糕喔! 宗偉:老師我在蓋蛋糕店,給祐均的。 季陽:老師,我在做機器人喔。 祐瑧:我在做房子喔。 孩子們對著五顏六色,多種形狀的積木充滿好奇心,也迫不及待的用積木搭建出自己喜歡的東西及物品,
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