領域拓創？
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
針對台大創新領域學士學位學程......
人往往都是想成為獨特、個人、小眾
脫離多數人的趨赴
成為那少數（獨一無二最好）的成員之一
因為特立獨行才能顯示出自己的品味、選擇、聰敏、獨到
脫離主流、大眾的存在才能好像「更上一階、檔次昇華」
別欲蓋彌彰了
自我感覺獨特不一定代表你就是獨特的
選擇了較少人、小眾的領域並非自己真正喜歡、想要
而是沒有不想要的原因、或根本就是想要「走旁門」
其實那些領域也只是較少人站位的領域而已、不沒有比較好或不好
領域之間並無高低、優劣、甚至卑賤、貴貧之分
只有永不窮盡枯竭的無理比拚與權力角鬥
看似各自有理、頭頭是道、大肆闡揚著自我構建的本位主義的個體性「獨立」言論
持著「我最獨特高尚、我排斥閒雜人等、我不是普通人」的概念意識
因此為了服膺大多數人想要成為少數人的想望與心願
就開設了許多沒必要存在、本質上重疊但表面包裝得截然不同的許多（可能是愈造愈多、永遠會繼續擴增而不會止停的）領域
其實認真說來領域就那幾個滾來滾去而已
（除了隨時代推進移嬗而刪去、更變、少量新增的領域外）
沒有需要為了創造而創造
說是欲創新結果是為了迎合大眾對於個體自主性、特殊性的追求而刻意安排擘劃出一看似有模有樣的平台與空間
以賦予那些沒有自身實力、專業、可說服性之能力而又想耍獨特、小眾的人「發揮」的舞台
是過份造作、不順自然、不斷以華麗覆蓋包裹的畸形領域
鬼不像鬼、人不像人
佔走了本應正常運作的正當領域存有空間
甚至鑽營巧取灰色狹窄漏洞
還自稱是小眾市場的獨特風格體現、因為不是多數人都能做到
因為欠缺專業背景與開發正當性的支持而時常流於形式、空泛而徒具名稱頭銜的存在
這樣的領域不是領域
而是人盡展自認為獨特的思想的溫床
8會員
840內容數
房間1 - 文明思維：探討現代都市人的思維邏輯、生活方式，內含主觀評論、犀利批判的成分，請斟酌吸收思量。
房間2 - 命運說：自我對人生的體悟，隨筆記事、心情實錄。
房間3 - Kentzeur 文章選集 (2022/4/25~ )：集結Kenteur 2022/4/25至今的詩、評論、札記選集。
留言0
查看全部你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
當談到「多才多藝者」，不少人會覺得這是個貶義詞，代表著不專注或沒方向。但事實上，真正的多才多藝者是用好奇心和探索心打破學科界限，創造更多可能性的人。
多才多藝者不是什麼？
1. 自我膨脹 (Ego-driven)：追求跨領域是為了創新，不是為了炫耀。
2. 毫無章法 (Scat
1. 固守單一專業而不擴展視野：
許多年輕研究生進入學術界後，便專注於自己熟悉的研究領域。他們認為只要在某個領域內深耕細作，未來必能取得成功，並獲得豐厚的回報。然而，這樣的心態往往使他們忽視了跨學科合作和多元化發展的重要性。固守單一專業的結果是研究視野狹窄，難以適應快速變化的學術環境，也
第一個能力是「製造知識」的能力。
做研究寫學術文章與寫社群文章很不同。
社群文章是傳播知識，寫的人不用做實驗，
只要收集資料，運用筆墨藝術，就能可寫出文章。
學術文章則不一樣。
學術文章要設計實驗製作論據，
要與相關的工作比較，呈現自己的貢獻等等。
每一種知識，都有不同派別的解讀方式，對我來說只要能學到知識，不論什麼派別，對我都沒有差別，因為我可以自己去做取捨，自行思考，甚至我覺得，越多不一樣的意見跟想法，對學習就越有幫助。
應該沒有人會否認每個人都有一個獨特的靈魂吧?
有沒有人會承認自己跟這個世界上某個人一模一樣?
既然如此
為甚麼我們要被要求特殊表現優秀
其他地方卻要跟他人保持相同?
順著在說學術圈時，提到那些佔據「邊陲」或「非主流」進行批判的姿態，似乎能讓身在其中的行動者感受到自己比較特別。於是為表達他們不屑與主流社會共舞，便躲到學術理論的詞彙中，藉此假裝自身佔據了某種否些發言權，甚至是思想的制高點。
「邊陲與弱勢」可作為展示正當性的武器
在日常生活與職場中，這樣的人很
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
當談到「多才多藝者」，不少人會覺得這是個貶義詞，代表著不專注或沒方向。但事實上，真正的多才多藝者是用好奇心和探索心打破學科界限，創造更多可能性的人。
多才多藝者不是什麼？
1. 自我膨脹 (Ego-driven)：追求跨領域是為了創新，不是為了炫耀。
2. 毫無章法 (Scat
1. 固守單一專業而不擴展視野：
許多年輕研究生進入學術界後，便專注於自己熟悉的研究領域。他們認為只要在某個領域內深耕細作，未來必能取得成功，並獲得豐厚的回報。然而，這樣的心態往往使他們忽視了跨學科合作和多元化發展的重要性。固守單一專業的結果是研究視野狹窄，難以適應快速變化的學術環境，也
第一個能力是「製造知識」的能力。
做研究寫學術文章與寫社群文章很不同。
社群文章是傳播知識，寫的人不用做實驗，
只要收集資料，運用筆墨藝術，就能可寫出文章。
學術文章則不一樣。
學術文章要設計實驗製作論據，
要與相關的工作比較，呈現自己的貢獻等等。
每一種知識，都有不同派別的解讀方式，對我來說只要能學到知識，不論什麼派別，對我都沒有差別，因為我可以自己去做取捨，自行思考，甚至我覺得，越多不一樣的意見跟想法，對學習就越有幫助。
應該沒有人會否認每個人都有一個獨特的靈魂吧?
有沒有人會承認自己跟這個世界上某個人一模一樣?
既然如此
為甚麼我們要被要求特殊表現優秀
其他地方卻要跟他人保持相同?
順著在說學術圈時，提到那些佔據「邊陲」或「非主流」進行批判的姿態，似乎能讓身在其中的行動者感受到自己比較特別。於是為表達他們不屑與主流社會共舞，便躲到學術理論的詞彙中，藉此假裝自身佔據了某種否些發言權，甚至是思想的制高點。
「邊陲與弱勢」可作為展示正當性的武器
在日常生活與職場中，這樣的人很